Programa De Actividades

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Estimulación de lenguaje

NOMBRE DEL JARDIN: __________________ ALUMNO: _______. PROBLEMÁTICA: __________________ PRACTICANTE PSICOLOGIA: ________________

OBJETIVO ACTIVIDADES METODOLOGIA RECURSOS HUMANOS Y/O MATERIALES LUGAR Y FECHA OBSERVACIONES

Aplicar un programa de estimulación temprana para mejorar en el niño(a) su lenguaje por medio del soplo, labios y lengua Se pondrán en una mesa puñitos de confeti y enseguida se le pedirá a la niña que los sople, esto se repetirá 3 a 5 veces.

Soplar confeti Maestra

Niña

Confeti

Mesa

Se le pedirá a la niña que apriete los labios con fuerza y luego suelte

Apretar labios y soltar Maestra

Niña

Se le pedirá a la niña que meta y saque la lengua

Meter y sacar la lengua Maestra

Niña

Se pondrá en un vaso con agua un popote para que la niña sople y hacer que se levanten burbujas

Poner agua en vaso y con el popote levantar burbujas Maestra

Niña

Vaso

Popote

agua

Se le dira a la niña que mueva la lengua de un lado a otro, esto varias veces Mover la lengua de un lado a otro Maestra

Niña

Se le pedirá a la niña que con los labios los mueva de un lado a otro haciendo muecas Llevar los labios de un lado a otro haciendo muecas Maestra

Niña

Se usaran velas para que la niña las apague, después se irán poniendo más lejos para que trate de apagarlas Apagar velas Maestra

Niña

Velas

Cerillos

OBJETIVO ACTIVIDADES METODOLOGIA RECURSOS HUMANOS Y/O MATERIALES LUGAR Y FECHA OBSERVACIONES

Se le pedirá a la niña que con la lengua hacia arriba trate de tocar la nariz, 10 intentos Llevar la lengua hacia arriba tratando de tocar la nariz Maestra

Niña

Con un globo se le pedirá a la niña que le de besos

Dar besos

Maestra

Niña

Globo

Se le indicara a la niña que trate de inflar 5 globos

Inflar globos Maestra

Niña

Globos

Se le indicara a la niña que recorra los dientes con la lengua de un lado a otro

Recorrer dientes de un lado a otro Maestra

Niña

Se pondrá poquita agua en un vaso y se le dirá a la niña que tome agua con un popote, después de que se la tome se le pondrá otro poquito y así unas 6 veces

Tomar líquidos con un popote Maestra

Niña

Vaso

Popote

Agua

Se le dirá a la niña que con un espanta suegras valla soplando primero despacio 3 veces, después que vaya aumentando el sonido 3 veces y así sucesivamente

Soplar espanta suegras Maestra

Niña

Espanta suegras

Se le indicara a la niña que con la lengua suba y baje en el paladar y que produzca el sonido de la, la.

Subir y bajar la lengua en el paladar para producir el sonido, la, la, la

Maestra

Niña

Se le dirá a la niña que abra y cierre los labios como para decir “pa” pero sin sonido Cerrar los labios como para decir “pa” pero sin sonido Maestra

Niña

OBJETIVO

ACTIVIDADES METODOLOGIA RECURSOS HUMANOS Y/O MATERIALES LUGAR Y FECHA OBSERVACIONES

Se pondrán pelotitas de algodón a un metro de distancia de la niña para que trate de soplarlas después se ira acercando hasta que lo consiga

Soplar pelotitas de algodón

Maestra

Niña

Algodón

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