Psicolgia Del Desarrollo

Una de las ramas de la Piscología es la Psicología del desarrollo la cual tiene como objetivo estudiar los procesos psicológicos o cambios de conducta que están asociados con la edad, los cuales tienen características metodológicas y teóricas que son los ambientes naturales y las condiciones que varían de manera natural . Delval (2001) menciona que la Psicología del desarrollo comienza con el estudio del niño, ya que permite conocer no solo las características de los seres humanos de una determinada edad, sino sobretodo el proceso por el cual llegan a transformarse en adultos desde el punto de vista psicológico. Existen cinco requisitos fundamentales para el desarrollo psicológico: la maduración hablando desde un punto de vista biológico, la acción que tenga el niño sobre los objetos asi como la relación directa que tenga con ellos, la interacción social del niño y por ultimo que sea un individuo activo. Reese y Lipsitt (1975) tienen la concepción de desarrollo en el cambio o la evolución y mencionan dos tipos de desarrollo: el ontogénico que se da un desarrollo con carácter individual y filogénico que es un desarrollo a nivel de especie Como en toda ciencia, el desarrollo psicológico tiene sus aspectos teóricos y metodológicos; es importante hablar acerca del método ya que es el camino que se sigue para dar cuenta de un comportamiento en específico. Reese y Lipsitt (1975)

En un comienzo, se utilizaron diversos métodos para el estudio del niño iniciando con las biografías que se basaban en observaciones repetidas a lo largo del desarrollo; de aquí salió el método de las observaciones sistemáticas que puso en práctica Dietrich Tiedemann, quien observó a su hijo durante dos años y medio anotando las cosas mas relevantes. Los primeros trabajos se realizaron basados en la observación permitieron recoger material de gran utilidad, pero eran deficientes ya que no se podía averiguar el por que hacían esas cosas y muchos aspectos de la conducta pasaban desapercibidos; además de que la psicología del desarrollo se basa en hacer comparaciones por etapas y a través de la observación seria laborioso y llevaría mucho tiempo. Por tal motivo se introdujo el uso de los cuestionarios que eran pruebas mas estandarizadas y permitían una recolección de datos eficaz y rápida, haciendo mas fácil la comparación entre sujetos; por varios años fue un método innovador pero aún con este método el investigador no podía saber el camino que ha recorrido el niño para dar una respuesta determinada. A consecuencia de lo anterior, Piaget utilizó el método clínico, que era lo más cercano a una entrevista, se basaba en una conversación entre experimentador y niño en la que las preguntas siempre se basaban en las respuestas del niño; este método aporta gran información relevante y permite profundizar en aspectos desconocidos del pensamiento del sujeto. Por ultimo se implemento

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