Psicologia Social E Industrial

1. Conocimiento científico

1.1. Ciencia

Preguntaremos: ¿Qué es actitud científica?. ¿Será que al estudiar algo tenemos la capacidad de pensar en términos abstractos? . ¿Podremos ser capaces de hacer previsiones sobre distintas variables y además hacer inferencias de eventos?

Tal cometido solo se puede lograr apropiándonos de los conceptos de ciencia, donde se conozcan que conocimiento es el que se necesita. Labake (2000) conceptualizo conocimiento de la siguiente manera:

- “El conocimiento vulgar, que permite un discreto desenvolvimiento práctico…”

- “El conocimiento científico, conocimiento sistemático de las leyes que rigen

determinados hechos o fenómenos” (p.427)

Con los conceptos mencionados, se podría inferir que todos tenemos el conocimiento vulgar o practico, y lo que buscamos en la universidad es el conocimiento científico. La ciencia busca el orden, la uniformidad, reglas, leyes, entre los eventos, sucesos y la naturaleza, el cual solo se puede lograr a través del conocimiento científico.

Los seres humanos son diferentes que los demás animales por la simple razón de que pueden ser capaces de pensar en términos abstractos.

Eso significa que pueden hacer previsiones, inferencias, sobre eventos, situaciones o cosas que debe pasar u observar.

Minicucci (2001) dice que cuando inferimos (del latín fer, que significa traer, producir) estamos sacando conclusiones de los hechos de los eventos y dejando de lado las opiniones personales. (p. 34). Al realizar estas inferencias de las conclusiones, se estará trabajando sobre variables de un hecho o evento.

A las actitudes que las personas asumen como inferencias de conclusiones sobre algún hecho, situación o evento Minicucci lo denominó actitud científica. La cual es una afirmación que nos ayuda a entender las hipótesis a ser investigadas por los científicos.

Para alcanzar el conocimiento científico, se deben asumir actitudes de investigador Minicucci, (1995):

1. La disposición de tratar con los hechos y no con las opiniones.

2. La de rechazar el saber de las autoridades.

3. La disposición de aceptar los hechos, aunque ellos sean opuestos a los suyos.

4. La preocupación con la honestidad intelectual, honestidad con uno mismo y con los otros.

5. La capacidad de poder quedarse sin una respuesta, buscarla hasta encontrar una respuesta satisfactoria.

6. Tendencia a evitar conclusiones prematuras hasta que se haya encontrado las respuestas plausibles. (p. 35)

Y esto sólo se da si el investigador trabaja con métodos (del griego metha: más allá; odos: camino) científicos.

Labake, (2000) lo expresa de esta manera: “ Método es un conjunto ordenado de procedimientos que permiten a la ciencias investigar, hallar la verdad y transmitirla” (p. 429)

Los métodos son utilizados por todas las ciencia, ya que son el proceso por el cual se obtienen respuestas a las preguntas o que ayudan para estudiar los problemas solucionables después de la investigación.

Se debe partir de la realidad concreta que está siempre en desarrollo y está regida por contradicciones, por eso el método es tener un procedimiento determinado para ordenar la actividad a ser estudiada.

Eso permite que se cristalice a través del proceso un análisis de la realidad en ese momento, permitiendo ser más preciso para conocer el desarrollo posterior y realizar una nueva investigación.

El tener una actitud científica es entender que todo se puede estudiar, que siempre las cosas tendrán cambio; pero, en el estudiar, se debe delimitar el momento de la investigación.

Realizando este proceso, estaremos cristalizando y solucionando problemas de la realidad con métodos científico y específico para el suceso del momento estudiado.

Ahora trabajaremos con la ciencia de la psicología y sus métodos para entender por qué la psicología es importante en las investigaciones donde existen recursos humanos.

1.2. Psicología, teorías y métodos.

Todo siempre se inicia con una pregunta; la pregunta para este apartado será: ¿Qué es la psicología?.

La psicología tiene una larga lista de autores que aportan a entenderla, inicia desde los filósofos hasta la actualidad.

La psicología se va desarrollando en sus propias escuelas, sistemas psicológicos, lo cual permite tener una teoría y transversalmente ser apoyo en otras ciencias.

Aunque existe la falta de profesionales que han estudiado la historia de la psicología propiamente dicha, aquí se trabajará desde el momento que la psicología se convirtió en una disciplina activa, Melvin (2003), (p.3)

Morris (2004), describe que en 1879 Wilhelm Wundt, fundó el primer laboratorio de psicología en la Universidad de Leipzig en Alemania. Wundt había manifestado a través de su obra Principios de Psicología Fisiológica, la necesidad de estudiar la mente con objetividad y métodos científicos.

“La preocupación central de Wundt en ese momento se centraba en encontrar métodos para descubrir las leyes naturales que rigen la mente humana. Para hallar las unidades básicas del pensamiento, empezó observando el proceso en virtud del cual creamos patrones significativos a partir de estímulos sensoriales” (p. 3)

Schultz (2000), define la psicología como: “La ciencia de la conducta humana y animal” (p 7). Labake (2000) ; trabaja con el concepto de que “la psicología estudia la personalidad y las conductas del hombre”.

Los conceptos arribas citados, ayudan a entender que la psicología tiene como objetivo la compresión varios aspectos de la conducta, la personalidad, la mente

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