Psicologia Social “Los Delasoga”

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Trabajo Práctico N° 1
“Los Delasoga”

Integrantes: Cordón, Natalia

 Escobar, Romina

 Espinel, Patricia

                         Galarza, Delia

                         Garagatti, Ysela

Materia: Psicología Social

Coordinadora: Diana Paez

Curso: 1° año, Psicología Social, mod. distancia.

Entrega: 4/5/2017

Luego de haber leído y analizado el cuento de la familia Delasoga, desarrollaremos en este trabajo los conceptos teóricos que encontramos plasmados a lo largo del texto.

El concepto más importante que vimos reflejado a lo largo del cuento, fue el concepto de vínculo, término que etimológimante significa “atadura” y en la familia Delasoga se ve muy presente en el sentido  de que toda la familia se encontraba atada por medio de sogas lo cual no les permitía permanecer separados, salvo a pequeñas distancias. En el caso de esta familia reconocemos vínculos muy dependientes y con una apertura social y libertad de acción casi nula ya que cada nuevo integrante se incorporaba al grupo familiar por medio de nuevos nudos y sogas que si bien cada soga era elástica, no podían experimentar cosas por separado ni hacer algo que esté más allá de la rutina cerrada y marcada de la familia. Esto se ve por ejemplo cuando Juancho y Marita nacieron, ellos comienzan a construir su subjetividad basados en los nudos que les fueron atados. Todo lo que se relacionaba con el deseo indivual de cada integrande del grupo y sus necesidades personales no podía llevarse a cabo por esta atadura tan fuerte.

Teniendo en cuenta que siempre hay un tercero en un vínculo (triangularidad), coincidimos que ese tercero es la cultura en la que están inmersos, ese “fantasma” de la unión el cual no los deja avanzar y les hace pensar que no hay otra manera de interpretar el mundo más que estando atados fuertemente. Aquí también reconocemos el concepto de mundo interno y externo el cual aparece cuando María empieza a observar las sogas, se da cuenta del odio que les tiene y empieza a imaginar que pasaría si se cortaran.  Aparece una estereotipia como enfermedad de esas ataduras, se sienten atados a los otros miembros y no pueden realizarse como sujetos producidos y reproductores. En la familia, cada uno quiere aprender, hacer cosas diferentes y se empieza a sentir la necesidad de un cambio y que esas sogas dejen de perturbar en ese proceso.  Aquí detectamos una contradicción problemática ya que eso que empieza a pensar María y la hace movilizarse internamente, darse cuenta que hay cosas gratificantes a nivel personal que no puede hacer por culpa de esas sogas termina produciendo un cambio cuando decide deshacerse de esas ataduras.

Luego relacionamos el cuento con el concepto de esquema referencial en el sentido de que cada modelo de pensar, sentir y hacer de cada miembro del grupo hace a las experiencias vinculares que vive cada uno y al modelo de grupo interno que van creando. Aquí también aparece el concepto de salud y aprendizaje en el cuento, cuando primeramente María decide cortar la soga y cada uno es parte del cambio de dejar las ataduras y hacer lo que siempre quisieron hacer y por ahí nunca se animaron. Se produce una adaptación activa de la realidad, lo cual se refleja en un cambio del esquema referencial de cada uno y en una experimentación de nuevas redes vinculares.
Teniendo en cuenta los roles presentes en todo grupo, consideramos que María cumple un rol fundamental en la familia. Luego de analizar bien el cuento llegamos a la idea de es el rol de líder el que ocupa ella ya que se considera así al que logra persuadir y motivar para que se logren los objetivos planteados por el grupo y que a su vez sirva como un ejemplo a seguir por los demás. En este caso, María es la que lidera con la idea de cortar las sogas y es tomada como modelo por el resto de los integrantes de la familia. 

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