Psicología del Aprendizaje
Enviado por karla440392 • 24 de Junio de 2019 • Tareas • 283 Palabras (2 Páginas) • 146 Visitas
INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
Maestría en ciencias de la educación
ALUMNA:
Karla Mariel Olmos Silva
MATRICULA:
111784
GRUPO:
E101
MATERIA:
Psicología del Aprendizaje
ASESOR:
Mtra. Adriana Ruiz Escamilla Temoltzin
ACTIVIDAD:
Actividad de aprendizaje 1.
Villahermosa, Tabasco marzo 2019
Teorías asociacionistas | Teorías mediacionales | ||
Condicionamiento clásico | Condicionamiento instrumental u operante | El aprendizaje significativo de Ausbel La teoría del procesamiento de información | |
Postulados |
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que incluyen conceptos, principios y teorías.
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Metodología | Se presenta el estímulo incondicionado junto con el estímulo neutro para producir la asociación. | Si el sujeto da la respuesta deseada es reforzado. | El nuevo conocimiento debe interactuar con la estructura del conocimiento del alumno. |
Proceso de aprendizaje | Un estímulo neurológico se convierte en un reflejo asociado. | Se recibe una recompensa por determinada conducta. | El aprendizaje se da mediante la construcción de una red de conceptos y añadiendo nuevos a los existentes. |
Conclusión
Dentro del quehacer educativo es importante que el educando tome un papel más activo en su proceso de aprendizaje, y si bien considero es importante el refuerzo positivo como se aplica en la teoría del condicionamiento operante, en mi quehacer diario me inclino más a aplicar la teoría del aprendizaje significativo, ya que considero que para alcanzar un nuevo aprendizaje mis educandos deben de tener una base de sus conocimientos previos.
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