Psicopedagogia

EL APOYO Y LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Introducción

El Ministerio de Educación a través de la Dirección de Orientación, Psicología

y Atención a la Diversidad, instancia compuesta por el área de Orientación

y Psicología, y por el subsistema de Educación Especial del MINERD, en una

labor colaborativa, complementaria y respetando la naturaleza propia de

cada componente, tiene la responsabilidad de fortalecer los servicios de

apoyo especializado a la comunidad educativa, propiciando la aplicación de

los lineamientos curriculares desde una perspectiva de educación inclusiva,

acompañando a los centros educativos regulares y de educación especial en la

prevención de riesgos educativos y psicosociales, en la búsqueda y puesta en

práctica de respuestas educativas ajustadas a la diversidad de características

de los alumnos y alumnas, poniendo especial énfasis en la atención de aquellos

estudiantes que se encuentran en situación de vulnerabilidad y que por

diferentes causas personales, familiares, sociales y culturales, experimentan

barreras para acceder al currículo, permanecer en él y mostrar logros en sus

aprendizajes.

Nuestro currículum está fundamentado en el constructivismo, por lo que los

profesionales que integran los equipos de apoyo a los centros educativos,

tales como los orientadores, psicólogos, equipos interdisciplinarios de los

CAD, maestros itinerantes, entre otros, han de conocer profundamente las

concepciones psicopedagógicas que permean los procesos educativos escolares,

lo que le va a permitir realizar una intervención adecuada.

Pese a estas concepciones que permean el currículo y que han de impregnar

la práctica psicopedagógica, muchas veces el profesional de apoyo continúa

con modelos de intervención que no obedecen a estas ideas, prevaleciendo en

muchos casos, un enfoque tradicional, con más énfasis en aspectos clínicos

y sicométricos que los propiamente educativos, por lo que se hace necesario

profundizar en el Modelo Psicopedagógico, centrado en la interacción alumnoescuela

y basado en el currículum. La intervención psicopedagógica es un

proceso de trabajo conjunto con los docentes, en el cual se analiza la situación del

alumno, en el marco de la escuela y del aula, con la finalidad de proporcionarles

orientaciones y herramientas de trabajo. Se trata también de aprovechar la

intervención

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