¿Qué es el aprendizaje colaborativo?ю

Aprendizaje colaborativo

Responde las siguientes cuestiones:

1. ¿Qué es el aprendizaje colaborativo?

El aprendizaje colaborativo  hace referencia a la actividad que pequeños grupos desarrollada en el salón de clase. Aunque el  aprendizaje colaborativa  es más que  simplemente un  trabajo en equipo que llevan a cabo los estudiantes, la idea que lo sustenta es simple: los alumnos se integran en  "pequeños equipos" después de  recibir instrucciones del docente. Los estudiantes del equipo intercambian información y trabajan en una tarea en común hasta que todos sus miembros la han entendido y terminado, aprendiendo a través de la colaboración.

Además es el empleo didáctico de grupos pequeños donde los alumnos trabajan juntos con la finalidad de obtener resultados óptimos de aprendizaje tanto de manera individual como por equipo.

Se puede considerar al aprendizaje colaborativo como una filosofía de vida si tomamos en cuenta que el hombre es un ser social que vive en relación con otros, por lo que requiere de esta socialización para avanzar.

Esta forma de trabajo en el salón de clases es una buena oportunidad para que los docentes realicen una adecuación en sus planes y promuevan en los alumnos el desarrollo de habilidades, actitudes y valores como pueden ser: capacidad de análisis y síntesis, habilidades de comunicación, actitud colaborativa, disposición a escuchar, tolerancia, respeto y orden entre otras más.

1. ¿Quiénes intervienen en el proceso de aprendizaje colaborativo?

Es necesaria una buena relación entre todos los actores de la educción para que el aprendizaje colaborativo sea benéfico y positivo para la educación, considerando esto los principales actores en el proceso de aprendizaje colaborativo son:

• Directores, Subdirectores
• Profesores
• Tutores
• Adjuntos
• Estudiantes
• Familia
• Comunidad
• Medios de información y comunicación.

1. ¿Por qué se afirma que la revolución tecnológica ha influido en el cambio de modelos de desarrollo organizacional de las instituciones educativas?

La revolución tecnológica es una condición que ha cambiado los modelos de desarrollo organizacional de las instituciones educativas. Los rasgos que caracterizan el nuevo enfoque curricular por ejemplo se refieren al grupo, al líder transformacional y la dirección colaborativa participativa.

La sociedad contemporánea tiene la necesidad de revisar el paradigma tradicional del modelo educativo para integrar los aportes de la computación y de la comunicación a distancia.

El desafío de la sociedad y del gobierno en si en lo que respecta a la educación es combinar la tecnología con el humanismo y la modernidad con equidad y democracia social; esto es generar un cambio paulatino que vaya involucrando el modelo pedagógico con pequeñas dosis de autoaprendizaje en línea o a distancia. Se refiere a incluir la cultura de la computación y el uso discriminado de la Internet para facilitar el acceso al conocimiento.

Es necesario reconocer que los aportes de la revolución tecnológica representan una oportunidad única para avanzar en el mejoramiento de los sistemas educativos tanto como en la democratización de la información y del conocimiento.

“Esta revolución tecnológica constituye a todas luces un elemento esencial para entender nuestra sociedad, en la medida que crea nuevas formas de socialización, e incluso nuevas definiciones de identidad individual y colectiva…” UNESCO, 1996

1. ¿Qué relación tiene la teoría de Vygotski  sobre el psiquismo humano con la base teórica que sustenta el aprendizaje colaborativo?

La justificación del aprendizaje colaborativo, se avala porque el hombre es un ser social que vive en relación con otros y los grupos son la mejor forma de expresión de los vínculos que se establecen entre ellos.

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