ROL DEL DOCENTE BOLIVARIANO

COMPETENCIAS MATEMÁTICAS

Para desarrollar esta competencia el alumno/a debe ser capaz de, realizar determinadas tareas matemáticas y comprender por qué pueden ser utilizadas algunas nociones y procesos para resolverlas.

Es importante resaltar la tarea de la invención de problemas, por parte del alumnado, ya que puede favorecer una implicación más activa en su resolución. Es interesante, igualmente, la enseñanza tutorizada entre alumnos para llegar a una posible solución de los problemas. Otro aspecto relevante para esta competencia es el aprendizaje cooperativo.

Una clave para otorgarle mayor calidad a esta competencia es, darle importancia al proceso de resolución de problemas, que el alumno/a comprenda y aplique operaciones.

Por otra parte, es de máxima importancia "enseñar a pensar". Es una tarea que no suele realizarse y que es necesaria para que el alumnado pueda solucionar problemas.

Algunos de los obstáculos que encuentran los alumnos/as a la hora de resolver problemas, entre otros, son: no comprender el texto, no razonar adecuadamente, la inactividad, la falta de perseverancia, la fijeza de pensamiento, no tener un conocimiento previo, la falta de motivación y una serie de aspectos tanto cognitivos como metacognitivos.

Creemos que además es necesario desterrar la falsa creencia de que la capacidad matemática es un "don". Esta competencia se puede favorecer al igual que cualquiera de las demás. Es frecuente que los alumnos/as nos digan "no tengo facilidad para las matemáticas", esta afirmación debe ser corregida por el docente, explicándole al alumno/a que puede desarrollarla favorablemente. Otro impedimento para desarrollar adecuadamente esta competencia es, el condicionamiento que crea en el alumno/a el pensamiento de que las matemáticas son "díficiles". Esta creencia hace que, ya desde el inicio, el alumno/a acuda desmotivado a tareas matemáticas. Es por ello fundamental que, el docente explique la importancia de esta competencia para la vida cotidiana.

Publicado por SOILEen 09:21No hay comentarios:

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