Rol Docente

INTRODUCCIÓN

El proceso de enseñanza de la Matemática se ha simplificado, esto es a que el docente ofrece una Matemática fría e improvisada, lo que va de la mano con el rechazo o predisposición a su estudio por parte de los alumnos, ambos son la principal causa de que la matemática sea una de las materias que requiere de una enseñanza mas didáctica y divertida en la que el alumno se sienta a gusto. Para ello, se debe tener en cuenta el perfil y el rol del docente lo que es el tema principal del trabajo.

Perfil y Rol del Docente de Matemática

En estos últimos años, la docencia de la matemática se ha convertido en una actividad mecánica, improvisada y fría, siendo como condición principal no el solo informar, o transmitir el conocimiento, sino también formar.

Primeramente debemos saber que es un perfil y un rol docente: primero, un perfil es el establecimiento de las características que debe reunir el docente, al mismo tiempo, el rol son las funciones que debe realizar el docente de acuerdo a lo anterior, sabiendo esto, el docente debe ser un ser formado y a la vez formador, que este capacitado para realizar clases, y debe reunir el siguiente perfil para ello.

Dicho lo anterior, diremos que el perfil y rol del docente en general son las características y las funciones que debe cumplir el docente en el área de la enseñanza.

Perfil del Docente de Matemática.

Requisitos que debe tener el Docente de Matemática:

• Respeto a la diversidad.

• Debe ser responsable y empático, un ejemplo para sus alumnos.

• Tener un conocimiento científico sólido y preciso (ser competente).

• Debe existir una actitud positiva y de compromiso en el trabajo con los niños, y al mismo tiempo de la enseñanza.

• Debe realizar labores como facilitador, y consultor en centros educativos.

• Ser competente en la enseñanza de las matemáticas significa: desarrollar, actitudes, habilidades y destrezas, siendo expresadas en situaciones y contextos diversos.

• Analizar e interpretar las producciones matemáticas de los alumnos.

• Conocer el conocimiento de didáctica de la matemática sobre teorías del aprendizaje y construcción del conocimiento matemático, las características del aprendizaje de los conceptos y procedimientos matemáticos.

• Intentar que los alumnos aprendan matemáticas, y no solo produzcan procedimientos, construcción de los significados matemáticos.

• Tener seguridad de lo que enseña.

El Rol del Docente de Matemática.

Los roles que ha de desempeñar el profesor de Matemática adquieren sentido en el contexto de los cambios conceptuales que la sociedad demanda a la escuela como organización. En primer lugar, ésta debe dejar de mirarse como una entidad reproductora y pasar a convertirse en una organización productiva y creadora, para lo cual tiene que superar su aislamiento y abrir cauce para que los integrantes de la comunidad puedan compartir con laescuela toda la potencialidad de la que son capaces; esto requiere de una apertura hacia la sociedad que le permita redefinir sus relaciones con otros agentes socializadores (familia), y desarrollar una amplia red de conexiones que garanticen el acceso a la escuela de los diversos actores sociales que constituyen su entorno.

Función del docente de matemáticas:

• El docente debe ser didáctico, y tener un buen dominio en el uso de las TICs para facilitar el proceso Enseñanza-Aprendizaje.

• Representar los conocimientos matemáticos con flexibilidad para todo el curso, tratando de adaptarse a la realidad de cada uno de ellos si es posible.

• Poner cuestiones y tareas que saque, ocupe y desafíe

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