ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Reflexión inicial: Identificar entornos de conocimiento, unidades y actividades a desarrollar


Enviado por   •  6 de Febrero de 2018  •  Apuntes  •  1.613 Palabras (7 Páginas)  •  474 Visitas

Página 1 de 7

Reflexión inicial: Identificar entornos de conocimiento, unidades y actividades a desarrollar.

PRESENTADO POR

Wendy Yorely Niño Velandia

Grupo 403012_81

TUTOR

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Unad

CEAD Málaga - Santander

Febrero 06 de 2018

Tabla de contenido

Introducción

Objetivos

Matriz 1

Conclusión

Referencias Bibliográficas

Introducción

El curso de psicología evolutiva es un curso fundamentalmente teórico basado en la estrategia pedagógica de estudio de caso, la cual se va a utilizar mediante todo el recorrido del curso, que tiene como propósito:

Fortalecer en los estudiantes del curso los referentes teóricos y conceptuales sobre origen e historia del sujeto, objeto de estudio mediante la interpretación de teorías e investigaciones relevantes.

Comprender teorías evolutivas del desarrollo del individuo a lo largo del ciclo vital, mediante análisis de situaciones que le permitan identificar procesos de trasformación y cambio.

Reconoce la importancia de articular redes sociales al proceso del desarrollo, mediante la estimación de realidades humanas en contextos  locales, regionales y globales.

En el siguiente documento se encuentra plasmada una matriz, donde se evidencia de una manera clara y concisa el reconocimiento de los entornos de conocimiento, contenidos del curso y actividades a desarrollar a lo largo del curso de Psicología Evolutiva.

Objetivos

  • Reconocer lo diferentes entornos de aprendizaje para poder lograr las actividades propuestas en el curso de psicología evolutiva.

  • Identificar los diferentes ambientes virtuales, contenidos en la plataforma.
  • Mantener una buena comunicación con sus compañeros y tutor a través de las redes sociales, contenidas en la plataforma.

Matriz 1

Reflexión inicial.

La siguiente matriz enuncia los contenidos que plasmara en la actividad de reflexión inicial, en ella como lo indica la guía de actividades, mencionara los entornos de conocimiento, contenidos del curso, y actividades a desarrollar.

Entornos de conocimiento descripción.

Contenido del curso

Actividades a desarrollar.

1 Entorno inicial

En este entorno encontramos dos aspectos importantes.

  1. Presentación- Agenda y Acuerdos:

Como navegar en el aula

La agenda del curso

Presentación del curso

Normas y condiciones para desarrollar el curso

  1. Foros informativos

Noticias del curso

Foro general del curso

Unidad 1: el comienzo de la vida y el desarrollo en la infancia y la adolescencia

Reconocimiento del curso. Identificar entornos de conocimiento

2 Entorno de conocimiento

En este entorno encontramos tres aspectos importantes:

  1. Esquema del curso académico  

El syllabus del curso

  1. Fuentes documentales

Contenido temático

Actividades

Referencias bibliográficas

Fase 1

Información del caso

3 Entorno de aprendizaje colaborativo

En este entorno encontramos dos aspectos importantes:

  1. Acompañamiento docente

Encuentro sincrónico

Atención sincrónica

  1. Desarrollo estrategias de aprendizaje

Guía de actividades  

Unidad 2: Desarrollo en la adultez y la vejez

Fase 2

Trabajo colaborativo revisión y aprobación de las teorías del desarrollo

4 Entorno de aprendizaje practico

En este entorno encontramos dos aspectos importantes:

Guía para el uso de recursos educativos

Método de estudio de caso

Fase 3

Trabajo colaborativo. Análisis del caso, desde la adultez y la vejez a la luz de la teoría

5 Entorno de seguimiento y evaluación

En este entorno encontramos cuatro aspectos importantes:

  1. Evidencias de las competencias profesionales

Portafolio

  1. Evaluación final

Reflexión inicial

  1. Evaluación intermedia

Entrega de productos finales por cada fase

  1. Evaluación final

Entrega de productos de actividad final.

Unidad 3: Muerte y duelo. Redes sociales a lo largo de la vida

Evaluación final

Prueba objetiva

6 Entorno de gestión del estudiante

En este entorno encontramos dos aspectos importantes

  1. Gestión académica

Enlace de consulta y gestión

  1. Gestión administrativa

Herramientas pedagógicas  

Que es plagio

De ejemplos de plagio

 

 

        

        Cristian Rojas & Miguel Gutiérrez.

        Enero 2015.

Nombre de la institución.

Nombre del departamento.

Nombre de la asignatura


        Copyright © 2015 por Cristian Rojas & “ESTA PAGINA ES OPCIONAL”  Miguel Gutiérrez. Todos los derechos reservados.


Dedicatoria

        ESTA PÁGINA ES OPCIONAL.

        Dedicamos esta plantilla a los usuarios de nuestros sitios: normasapa.com, normasieee.com, normasicontec.org.

...

Descargar como (para miembros actualizados)  txt (11 Kb)   pdf (209.5 Kb)   docx (21.4 Kb)  
Leer 6 páginas más »
Disponible sólo en Clubensayos.com