Respuetas Creativas Al Conflicto

El Currículo se ha convertido en un punto crítico de la política educativa, y en este interactúan sujetos, procesos y elementos, muchas veces el niño o un adolescente tienen éxito en la educación familiar y comunitaria, pero fracasan en la escuela o en el colegio.

La educación es un proceso constante que ocurre de forma escolarizada, bajo la tutela de un centro educativo. Existe un currículo explicito, planeado, intencional, que fundamentalmente está plasmado de alguna manera en planes, programas de estudio, libros de texto.

La persona y la dignidad humana, la persona es el ser provisto de una potencialidad genética, existen 3 dimensiones del desarrollo: la cognocitividad, la socioafectiva, y la psicomotora. El respeto a la dignidad humana deriva de la racionalidad de la persona, condición que la hace libre.

La calidad de vida humana, personal y colectiva, se entiende como la opción tendiente a la satisfacción de las necesidades basicas de sobrevivencia humana con dignidad, esta se fundamenta en dos principios éticos; la libertad y la justicia.

La participación, es una consecuencia directa de la racionalidad, la libertad de la persona humana. Y esta se caracteriza por los siguientes elementos, es activa, consciente, libre, responsable.

Educación y calidad de educación, este es un proceso formativo permanente, el proceso educativo debe enmarcar los aspectos más valiosos de la cultura, la educación es un proceso social.

El currículo, es un componente educativo que explicita el para qué, el que, el cómo, ye l cuando se aprende y se enseña en un determinado proceso educativo, y ente desarrollo interviene los sujetos, los elemetos, y los procesos. Esto se trata de un proceso que consiste en analizar, seleccionar y comunicar la cultura.

La cultura se entiende de una manera diferente a como peyorativamente se ha comprendido a veces, identificándola con actividades de un grupo selecto que relacionan cierto tipo de arte, música, o literatura.

Áreas prioritarias de la política educativa, estas establece 5 áreas en específico: el área de los Valores, recrear y robustecer los valores característicos de la sociedad costarricense, destaca el valor del trabajo, Educación por la vivencia democrática, consolida los valores democráticos y cristianos, fomenta la acción cooperativa, solidaria y participativa. Calidad de la Educación, dignifica al educador, proporciona la innovación educativa. Educación ecológica científica y tecnológica, estimula el estudio científico y tecnológico como un medio de promover el desarrollo. Oportunidades educativas y culturales, brinda orientación complementaria a la familia para la educación de sus hijos, la disminución del analfabetismo.

Procesos del currículo.

Formulación de los postulados básicos, trata de acciones orientadas que se fundamentan en planeamientos ideológicos y conceptuales. La investigación curricular, conocimientos relacionados con los sujetos, procesos y elementos del currículo, las necesidades propias de la región y la cultura. Diseño y programación curricular, tiene como propósito diseñar y programar las actividades del currículo, tales como planes y programas de estudio. La implementación del currículo, poner ejecución el mismo, implica la preparación de los recursos humanos, materiales y financieros. La ejecución curricular, consiste en la puesta en práctica de las situaciones de aprendizaje, diseñadas y programadas en las distintas situaciones del currículo tales como los planes y programas de estudio. La evaluación curricular, proceso orientado a la obtención y formulación de criterios objetivos.

Los sujetos del currículo, son las personas que participan o que son susceptibles a participar.

El educando; este será el sujeto principal del currículo. El educador, es un profesional autorizado por la sociedad para organizar y orientar

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