Resumen Unidad

RESUMEN UNIDAD 1

En relación con lo más importante dentro de los procesos de innovación, creatividad y habilidad social, para movilizar capacidades de los niños, jóvenes y adultos para generar conocimiento desde los diferentes contextos cognitivos y de aprendizaje, siendo fundamentos en la comprensión del aprendizaje, aprender a aprender, aprendizaje por procesos y basado en problemas; se logra adicionar el conocimiento y las experiencias que hacen factibles la transformación en forma dinámica, continua y competente a la educación y con el avance de la sociedad que supera el tiempo y la distancia al minimizar las barreras geográficas, para convertir y fortalecer la cultura del futuro, como en el caso de los estudiantes del Sena Virtual.

Para ilustrar mejor, este trabajo de compartir lo aprendido, se utilizo un tema central como lo es La Cognición y el Aprendizajes, siguiendo todas las instrucciones ofrecidas por el Señor Tutor, con la idea de que, este trabajo nos acerque a un nivel de información mas amplio y seguro para logar que los sueños se conviertan en realidad placentera y dinámica por la aplicación de las diferentes temáticas, donde la información puede circular, apoyada con los compañeros de grupo en manejo de información y comunicación a través de los diferentes aportes para adquirir nuevos conocimientos o como medio informativo.

El propósito, desde luego, presentar los resultados que se han obtenido en la primera unidad que los podemos relacionar con la flexibilidad hacia el cambio trascendente de las perspectivas de la enseñanza – aprendizaje para encontrar el sentido de la libertad ideal para obtener estrategias con conceptualización, imaginación, espontaneidad, analíticas, creativas, razonables, deductivas para un mayor crecimiento en las diferentes dimensiones, identificando su cultura, aplicando sus capacidades individuales y grupales en torno a la cognición y el aprendizaje como una competencia con la nueva educación virtual y aplicando los procesos de: atención, retención, producción y motivación.

Cuando hablamos del aprendizaje significativo es porque debe existir la posibilidad de establecer las conexiones necesarias por la cual las personas asimilan la cultura que los rodea, y hace referencia a construir relaciones propias e individuales entre lo aprendido y lo que hay que aprender, siendo así que: El que aprende debe de disponer de las ideas adecuadas para poder relacionar el nuevo contenido con los conocimientos anteriores; a veces se pueden encontrar problemas o disonancias cognitivas que se debe realizar algún tipo de clarificación conceptual, con la nueva información que se intenta aprender o comunicar por diversos medios de procesos por los cuales se puede transmitir una información que ha sido catalogada ó modificada para transmitir una actitud favorable para el aprendizaje significativo

...