Retos De La Adolescencia

Diagnostico e Introducción

Problemáticas de los adolecentes

Tarea 1.- Lectura y elaboración de reporte del tema “Problemas de la Adolescencia”

Notas.-

- Para los reportes de lectura deberán contener: Portada, Introducción, Desarrollo, Conclusión y Referencias Bibliográficas. Al menos 2 referencias deberán de utilizarse en estilo APA.

Diagnóstico

El diagnóstico (del griego diagnostikós, a su vez del prefijo día-, "a través", y gnosis, "conocimiento" o "apto para conocer") alude, en general, al análisis que se realiza para determinar cualquier situación y cuáles son las tendencias. Esta determinación se realiza sobre la base de datos y hechos recogidos y ordenados sistemáticamente, que permiten juzgar mejor qué es lo que está pasando.

una introducción es una sección inicial que establece el propósito y los objetivos de todo el contenido posterior del escrito. En general va seguido del cuerpo o desarrollo del tema, y de las conclusiones.

En la introducción normalmente se describe el alcance del documento, y se da una breve explicación o resumen de éste. También puede explicar algunos antecedentes que son importantes para el posterior desarrollo del tema central. Un lector al leer una introducción debería poder hacerse una idea sobre el contenido del texto, antes de comenzar su lectura propiamente dicha.

Estructura del reporte

Introducción: se expone claramente el tema a desarrollar pero se recomienda escribirla cuando se haya concluido la redacción final ya que en el desarrollo sedan algunos cambios relevantes que deben incluirse en este momento del trabajo.

• Cuerpo o desarrollo: se plantean las ideas de acuerdo al tipo de reporte que se redacte pero se requiere revisar los esquemas de la estructura del párrafo, se argumenta, ejemplifica y refuerza con el fin de darle un orden adecuado a la información que se maneje.

• Conclusiones: Se concluye asertivamente en función de lo propuesto en la introducción y lo planteado en el desarrollo.

• Anexos: Si el tipo de reporte de lectura lo requiere, se integran al trabajo los anexos, estos son documentos adicionales que complementan al reporte.

• Notas o referencias también conocidas como citas deben trabajarse de acuerdo al Sistema Harvard.

• Bibliografía: lista de documentos utilizados para la elaboración del reporte, también se recomienda utilizar el Sistema Harvard.

Otras sugerencias para la redacción de reportes son las siguientes:

• Usar frases cortas, lenguaje directo.

• Revisar la ortografía y la puntuación:

• Consultar las dudas en diccionarios especializados.

• Evitar circunloquios y repeticiones.

• Ser objetivo, cuidar el tono.

• Conservar un orden lógico en los párrafos: destaquar las ideas principales.

• Evitar el servilismo.

• Fundamentar sus opiniones.

• Incluir los datos necesarios.

• Subdividir en partes cuando el informe sea muy extenso.

• Utilizar el medio audiovisual sólo cuando su naturaleza lo permita.

• No falsear o equivocar datos y términos.

• Evitar las contradicciones.

• No dejar datos incompletos.

• Evitar repeticiones.

Con respecto a la presentación no debe pasarse por alto la pulcritud. Se debe apegar a una sola metodología. Se debe cuidar la tipografía y la disposición de las partes. Hay que destacar lo más importante. Se debe emplear una comunicación gráfica adecuada.

La actividad física y el adolescente

Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

por la Universidad de Granada

(España) Eulogio García Cornejo

eulogiogc11@hotmail.com

Resumen

La propuesta de este artículo tiene como finalidad establecer la relación que existente entre los beneficios que ofrece la práctica de la actividad física con los cambios que se producen tanto a nivel estructural, fisiológico como psicológico en el período de la adolescencia, así como las causas del abandono de la práctica de la actividad física en este período evolutivo.

Palabras clave: Actividad Física. Adolescencia. Autoestima-autoconcepto. Salud.

http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 14 - Nº 131 - Abril de 2009

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1. Introducción.

Características del período de la adolescencia

Dentro de la etapa de la adolescencia podemos establecer distintas subetapas, ya que es un período que se sabe cuando empieza pero no cuando culmina, de ahí que vayamos a encuadrar una serie de características en distintas subetapas de la adolescencia.

Subetapa comprendida entre los 11-12 años:

Podemos decir que en esta etapa el sujeto a nivel psicoemocional manifiesta los siguientes comportamientos:

• Inquieto y hablador;

• Rechaza la soledad;

• Desarrolla múltiples relaciones interpersonales.

• Se descontrola con facilidad, sufre frecuentes ataques de risa y cambios de humor;

• Si se le contraría, su voz se exalta con facilidad y cuando falta una autoridad moral realmente firme, resulta difícil controlarlo;

• Se ahí su rebeldía

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