TEMATICAS DEL CUADRO DE DICEOX TEORIAS DEL DESARROLLO HUMANO

Categoría

Teorías Descripción Inventor/Historia Consecuencias Evidencias Otras teorías Extra

Psicosexual

Dividida en 5 etapas:

-Oral

-Anal

-Fálica

-De latencia

-Genital.

Creada por Sigmund Freud, apoyado por su maestro el Dr. Joseph Breuer, a finales del siglo XIX debido a su interés por la hipnosis A pesar de que muchos psicoanalistas en la actualidad rechazan su gran énfasis en los impulsos agresivos y sexuales, su método psicoanalítico ha influido enormemente en la psicoterapia actual. Dicha teoría se delimita al fundamentarse únicamente en el ámbito sexual.

Nos ayuda a identificar situaciones como el por qué ciertos niños se sienten atraídos hacia sus profesores debido a que se encuentran con el complejo de Edipo o el de Electra, dependiendo de cuál sea el caso.

-Tratamiento de Anna O.

-Método de asociación libre

-Interpretación de los sueños

-Hipnosis

Teoría de la histeria, posteriormente fue ampliada y modificada dicha perspectiva por Eric Erickson.

Considera que el desarrollo esta moldeado por fuerzas inconscientes que motivan la conducta humana, además explica la personalidad a partir de ello, el yo y el superyó. El ello como la conducta impulsiva, el superyó como las normas morales y el yo como el punto intermedio entre el ello y el superyó, es decir, el razonamiento.

Psicosocial Argumento que el desarrollo del “Yo” es un proceso de toda la vida. Postula la existencia de ocho fases de desarrollo que se extendían a lo largo del ciclo vital. Siendo esas:

-Confianza básica vs. Desconfianza

-Autonomía vs. Vergüenza y duda

-Iniciativa vs. Culpa

-Laboriosidad vs. Inferioridad

-Identidad vs. Confusión de la identidad

-Intimidad vs. Aislamiento

-Productividad vs. Estancamiento

-Integridad vs. Desesperación.

Erik Erickson, iniciando con sus trabajos en 1930 y 1931. Fue un pionero en la perspectiva toda la vida.

La teoría de Erickson se ha sostenido mejor que la de Freud, especialmente por su énfasis en las influencias sociales y culturales y en el desarrollo posterior de la adolescencia. Permite crear estrategias para que los estudiantes desarrollen una autoestima saludable y un desempeño social y emocional adecuado para su edad.

Mediante o a través de la práctica cotidiana del psicoanálisis de niños en su consulta privada

-Diversas pruebas experimentales con situaciones de la vida diaria.

En un primer momento considero cierta influencia de la teoría psicosexual de Freud.

Cada etapa incluye una crisis en la personalidad, las crisis surgen de acuerdo a un momento de maduración, deben de ser resueltas satisfactoriamente para un desarrollo sano del yo.

Conductismo Teoría del aprendizaje que enfatiza el papel predictivo del ambiente, como causa de la conducta observable. Aborda el condicionamiento explicando distintas formas de condicionar a través de Estímulos-Respuestas.

Pavlov, Watson, Skinner, Tolman, Clark Hull.

Desarrollada a partir de Pavlov, aun estudiada hasta nuestros días.

Hoy en día, el conductismo no es aceptado en la práctica educativa como tal, pero aun así se puede mirar comúnmente para generar el buen comportamiento a través del refuerzo y el castigo.

-Experimento de Albert

-La caja de Skinner

-Pruebas de laberintos.

-Neoconductismo.

-Ciencia de la conducta actual

-Condicionamiento

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