Taller De Epistemologia 2

DELIMITACIÓN DEL CAMPO DE LA LÓGICA Y LA EPISTEMOLOGÍA

CONSULTE LAS POLÉMICAS DE LAS TRADICIONES ARISTOTÉLICAS Y GALILEANAS DE LA CIENCIA.

La filosofía de la ciencia tiene dos tradiciones importantes: la Aristotélica y la Galileana, Ambas tienen su raíz en los griegos.

La tradición Aristotélica ó ciencia como explicación teleológica. Es por Aristóteles pero la Galileana por Pitágoras y Platón. Para Aristóteles el principio es la observación y el segundo término es la deducción. Para Aristóteles la causa de un fenómeno tiene cuatro aspectos:

a) La causa formal

b) La causa material

c) La causa eficiente

d) La causa final.

Aristóteles exigía explicaciones teleológicas (Llámese teleología al estudio de los fines o propósitos de algún objeto o algún ser, o la doctrina filosófica de las causas finales. Usos más recientes lo definen simplemente como la atribución de una finalidad u objetivo a procesos concretos) que aclararan con qué fin ocurrían los fenómenos.

La tradición Galileana ó la ciencia como explicación causal y aspecto más importante reformulado por Galileo fue el énfasis en el valor de la abstracción e idealización de la ciencia. La nueva ciencia que va a reemplazar a la Aristotélica va a considerar como explicación científica a la que sea formulada en base a leyes que expliquen los fenómenos numéricamente matemáticamente. Estas explicaciones tomarán la forma de hipótesis causales y finalmente estas hipótesis causales vendrán determinadas por el análisis experimental. Será la comparación de la hipótesis con las consecuencias deducidas mediante la observación de la realidad o experimentación la que nos dirá su valor explicativo.

DESCRIBA LOS DESARROLLOS MÁS RECIENTES EN LA FILOSOFÍA, LA EPISTEMOLOGÍA Y LA LÓGICA

Desarrollos recientes en la filosofía de la ciencia, consideramos tres momentos significativos:

a. El momento del “paradigma clásico” de la filosofía.

Comprende tres tendencias filosóficas: la inductivista de los positivistas lógicos, la deductivista de los racionalistas críticos (en especial la filosofía de K. Popper) y la intuicionista de los constructivistas de la Escuela de Erlangen.

b. El momento historicista.

Aparece como una reacción a los métodos y resultados del “paradigma clásico”. Propone un análisis preferentemente histórico de las ciencias, en este momento el tema del desarrollo científico pasa a convertirse en un tema central.

c. El momento de la concepción estructural.

Constituye una verdadera alternativa a la filosofía del “paradigma clásico” y del historicismo. Los estructuralistas proponen un nuevo modelo de reconstrucción racional de las teorías empíricas. Los estructuralistas harán especial énfasis en los aspectos históricos y pragmáticos de las teorías, pero no se opondrán a la utilización de los métodos de análisis formal o semiformal.

d. Epistemología y lógica desarrollos recientes

Claudio Gutiérrez, en la Epistemología y sus Desarrollos recientes (1993), dice: “La teoría de la ciencia de este siglo es uno de los periodos más fascinantes de las historia del pensamiento, durante el cual se suceden dos etapas consecutivas perfectamente distinguibles, en que los filósofos realizan un trabajo intelectual bastante diferente.

La primera etapa corresponde a la labor de los filósofos fundamentalmente formalistas, cuya preocupación principal es la estructura lógica de los enunciados de la ciencia. Contiene 2 sub etapas perfectamente discernibles.

En los años sesenta se produce la segunda etapa completamente diferente, con la obra de Thomas S. Kuhn (1962), quien sustituye como centro de interés filosófico la estructura lógica de los enunciados por las vicisitudes históricas de la ciencia.

DEFINA LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA FILOSOFÍA, LA EPISTEMOLOGÍA Y LA LÓGICA

Filosofía: Tiene origen griego y procede de filo que significa amor o amistad y Sofía que significa sabiduría y en conjunto se traduce como amor a la sabiduría. Surgió en la Ciudad de Mileto, Asia menor en el S.VI a.C., la filosofía debido a que los filósofos milesios querían resolver las incógnitas de la naturaleza porque ya no les vale la explicación mítico-religiosa pasan a un nuevo nivel van más allá por su amor a la sabiduría.

Epistemología: Epistemología- estudia la posibilidad, origen y límites del conocimiento.

Lógica.- Estudia los razonamientos válidos, es decir, aquellos que garantizan alcanzar conclusiones verdaderas si se ha partido de premisas verdaderas.

REALICE UNA BÚSQUEDA Y DEFINA CUALES SON LOS PROBLEMAS QUE DEFINEN LA EPISTEMOLOGÍA

Uno de los problemas fundamentales a través de todos los tiempos, ha sido sin lugar a dudas, el de contestar al interrogante de ¿qué es el conocimiento?, y muy particularmente ¿qué es el conocimiento humano?

Debemos distinguir bien tres niveles: la realidad, la ciencia y la Epistemología. La realidad es estudiada por el científico y el epistemólogo a su vez estudia la actividad que realiza éste para estudiar esa realidad y qué lo diferencia al no científico, cómo y por qué construye su teoría sobre el mundo, qué métodos utiliza, cómo intenta probar sus hipótesis, qué características especiales tiene el lenguaje científico, etc.

Toda investigación epistemológica incluye, en mayor o menor medida, tres ingredientes fundamentales: testimonial, explicativo y normativo. El primero muestra qué es la ciencia, el segundo intenta una explicación de por qué la ciencia es como es, y el tercero apunta a cómo debe ser la ciencia.

Epistemología testimonial: Una dimensión de los estudios epistemológicos es descriptiva, en el sentido que busca describir lo más objetivamente posible qué es la ciencia, qué métodos utiliza, cómo los utiliza, a la vez que busca testimoniar cómo y con qué criterios se han clasificado las ciencias. La Epistemología descriptiva testimonia diferentes maneras de estudiar la realidad.

Epistemología explicativa: Desde este punto de vista, podríamos definir la Epistemología como la disciplina que se ocupa del “tercer por qué”. Uno de los puntos de partida de la investigación científica es la detección de una relación entre un objeto y un atributo.

Epistemología normativa: Esta dimensión prescriptiva o valorativa de la ciencia busca examinar en qué medida se ajusta la ciencia tal como la conocemos a algún 'modelo ideal' de ciencia, y cómo es posible acercar la ciencia a dicho modelo.

DEFINA LOS CONCEPTOS DE CONOCIMIENTOS Y CIENCIA.

Conocimiento: El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo

Ciencia: es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.

La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables. Estos hechos observados se organizan por medio de diferentes métodos y técnicas, (modelos y teorías) con el fin de generar nuevos conocimientos.

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