Teoria De Freud

Teoría de Freud

A principios del siglo 20 el doctor y psicólogo Sigmund Freud intentó explicar la estructura de la mente con el fin de comprender mejor el desarrollo psicológico humano y las condiciones mentales anormales. El divide la mente en 3 componentes:

• El ello

• El ego

• Superego

Cada uno responsable de ciertos rasgos de personalidad diferentes. Estos tres componentes trabajan juntos para regular los comportamientos que definen la personalidad de un individuo.

 El ello es el componente más primitivo de la personalidad, no tiene la percepción de la realidad y se apoya en lo que Freud se refiere como los "procesos primarios" para satisfacer las necesidades e impulsos básicos de un individuo.

 El ego evalúa las acciones y sus consecuencias y determina las soluciones adecuadas a los impulsos del ello. Para lograr esto, el ego emplea los "procesos secundarios" de la percepción, el reconocimiento, el juicio y la memoria. El ego actúa como un término medio entre el ello y el superego trabajando para satisfacer los deseos que origina el ello bajo las restricciones morales provenientes del superego.

 El superego contiene los valores de un individuo y la moral social que se aprenden a través de la formación infantil y las experiencias.

Este emplea a las emociones de imposición como la culpa y el orgullo, para regular el comportamiento de un individuo basado en la formación y la experiencia pasada.

Teoría de Erikson

Erik Erikson (1902-1994) transformó las fases del desarrollo propuestas por Freud.

Afirmó que el desarrollo no se detiene a los 20 años, sino que se prolonga de la infancia a la vejez. En cada etapa de la vida, se hace frente a una tarea, cuyo resultado puede ser un logro o un fracaso

Para Erickson, el yo es la parte de la mente que da coherencia a las experiencias conscientes e inconscientes. Es una capacidad organizadora que surge del contexto genético, sociocultural, e histórico de cada individuo. El desarrollo del yo se origina en ocho etapas que no ocurren dentro de un marco cronológico estricto.

Cada etapa psicosocial de la vida incluye su propia crisis vital, un periodo crucial en que el individuo realiza un giro decisivo en un sentido u otro, y que proporciona nuevas oportunidades para desarrollar fuerzas del yo o virtudes básicas. En cada nivel superior, la personalidad se vuelve más compleja.

Edad Éxito Fracaso Virtud

8ª Etapa: Madurez Integridad del yo Desesperación Sabiduría

7ª Etapa: Edad adulta Creatividad Estancamiento Cuidado

6ª Etapa: Juventud adulta: 18-24 Intimidad Aislamiento Amor

5ª Etapa: Adolescencia y pubertad. 12-18 años Identidad del yo Confusión de roles Fidelidad

4ª Etapa: 6-11 años Laboriosidad Inferioridad Competencia

3ª Etapa: 4-5 años Iniciativa Culpabilidad Determinación

2ª Etapa:1-3 años Autonomía Vergüenza y duda Voluntad

1ªEtapa: 12 primeros meses Confianza

Desconfianza

Esperanza

Teoría de Maslow

Fue un psicólogo que estudio las necesidades del ser humano, basándose en conceptos como la autorrealización, los niveles superiores de conciencia y la trascendencia. En 1943 creó la teoría de la autorrealización que lleva su nombre, esta teoría habla sobre la motivación humana, en la cual sostiene que las necesidades son el motor del hombre y que estas ocupan cierta jerarquía.

Esta jerarquía se modela identificando cinco categorías de necesidades y se construye considerando un orden ascendente de acuerdo a su importancia para la supervivencia y la capacidad de motivación.

Maslow también distingue estas necesidades en:

 Deficitarias: se refieren a una carencia. (fisiológicas, seguridad,

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