Teorias Del Lenguaje

Teorías del Lenguaje

“WHORF”

 Partió y defendió la teoría del Determinismo, basada en una hipótesis formulada por el y su maestro Edward Sapir.

 Esta teoría considera que el lenguaje es una herramienta que determina nuestro pensamiento.

 Realizó un estudio a diferentes culturas, comparando las lenguas de diferentes países, tomando en cuenta que cada lenguaje determina el pensamiento, es decir, las diferentes culturas estaban marcadas por el lenguaje.

“SKINNER”

 Fue el descubridor del Condicionamiento Operante.

 Decía que todas nuestras características humanas no intervienen a la hora de aprender un lenguaje. Para entender esto tenemos que tener claro que el lenguaje es igual a la conducta.

 Plantea que la conducta verbal tiene unos refuerzos “Si se refuerza la conducta el niño adquiere el lenguaje” El lenguaje se aprende en base al Condicionamiento Operante, y la manera de mantener una conducta es reforzando positivamente.

 El condicionamiento operante es un tipo de aprendizaje asociativo que tiene que ver con el desarrollo de nuevas conductas en función de sus consecuencias.

“CHOMSKY”

 Defendió que el lenguaje es algo genético e innato.

 Defiende la teoría Innatista o también conocida como teoría sobre el dispositivo de almacenamiento de la adquisición del lenguaje.

 Esta teoría se encuentra dentro de la postura nativista y formulada a finales de los años cincuenta.

 En ella se postula que los principios del lenguaje son innatos y no aprendidos. El lenguaje se adquiere porque los seres humanos están biológicamente programados para ello.

 Ampara que existe un periodo crítico (nacimiento-pubertad) donde pasado este periodo el lenguaje no se adquiere.

“Ta Cognitivas”

 Las Teorías Cognitivas, pretenden explicar porque los niños no tienen adquiridos o ejercitados los aspectos lingüísticos superiores en sus primeros años de vida. La respuesta a esta incógnita, explica que se requiere de capacidades cognitivas más complejas que aún no están alcanzadas.

 El niño adquiere el lenguaje como interacción de 3 aspectos (bases cognitivas):

- La herencia.

- La maduración.

- Experiencia.

 Todos los autores que defienden esta teoría están de acuerdo en que existe un periodo de transmisión para poder aprender una lengua. Este periodo depende de la maduración.

“PIAGET”

 Defendió la teoría del Constructivismo.

 Según Piaget, el ser humano conoce mediante los errores, y estos les hacen aprender.

 El ser humano pasa por diferentes periodos evolutivos, llamados estadios. No podemos pasar de un estadio a otro sin haber superado el anterior.

 Según Piaget, el lenguaje a través de la Teoría Constructivista explica que existen dos fases:

- Egocentrismo: Adquiere el lenguaje según sus necesidades hasta los 3 años. Habla de sí mismo y para sí mismo. Una particularidad de este lenguaje es el monólogo.

- Lenguaje social: Cuando las relaciones sociales marcan el lenguaje. Expresan órdenes, tienen lenguaje crítico, expresan opiniones...

“Vigotsky”

 Defendió la teoría del enfoque social, que determina que el origen del lenguaje es social, es una herramienta para poder comunicarnos. Desde este enfoque también se plantea que el lenguaje es la base del pensamiento, es decir, el lenguaje es como el motor de una serie de desarrollos.

 Vigotsky afirma que no es posible

...