Teorias Liberadoras

Teoría. Autor. Descripción.

Humanista. • Carls Rogers.

• Abraham Maslow. • Estudia las capacidades y necesidades humanas.

• Su enfoque es único y personal de la naturaleza del hombre.

• Se considerada única e irrepetible.

• Se basa en desarrollar eso único y especial que caracteriza a la raza humana.

• Se utiliza comúnmente para indicar toda tendencia de pensamiento que afirme la centralidad, el valor, la dignidad del ser humano.

• Niveles:

o Autorrealización

o Reconocimiento

o Afiliación

o Seguridad

o Fisiología

Liberadora. • Paulo Fierre. • Busca la concientización, la liberación personal y socio-política, utiliza el dialogo.

• La educación es comprendida como un proceso no mecánico de la mente, es una Utopía.

• El proceso educativo de liberación comienza en la propia conciencia y lleva a la conquista de la libertad.

• El objetivo es llevar al educando a un cambio personal que se traduzca en un cambo socio-político para bien de toda la sociedad.

• Bases: concientización, liberación personal y socio política, y el dialogo.

• El conocimiento no solo se construye con la razón, sino también en base sensaciones, emociones y de dominación a la colaboración.

Socialista. • Manilo Fabio Altamirano.

• influencia de Dewey. • La escuela es un centro de expresión, es la base de la libertad y es un importante factor de progreso.

• Busca una educación exenta de dogmatismos.

• Los factores que influyen en la Educación Socialista:

o La escuela rural hizo llegar elementos culturales y útiles para solucionar problemas de la comunidad.

o La escuela fue considerada por muchos como un centro de expresión y una vía de solución para la problemática nacional.

o El triunfo de la Revolución Socialista en Rusia significó un modelo de organización social y se fortaleció esta perspectiva por los efectos de la Gran Depresión de 1929 en nuestro país.

o Una búsqueda por fortalecer el estado frente al clero.

• Sistema escolar debe tener como base la libertad y maestro debe ser excitador de la investigación educativa.

Neoliberal • Ludwig Von Mises.

• Wilhem Roepke y Frederik Von Hayek.

• Karl Popper y Raymond Aron. • La

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