Teoría Conductual del aprendizaje

Universidad del Valle de Guatemala                                                                  [pic 1]

Facultad de educación

Curso introducción a la psicología del aprendizaje

Responsable: Liliana Álvarez

Segundo ciclo 2014

GUIA DE TRABAJO No. 2

Teoría Conductual del aprendizaje

Propósitos

• Fortalece los conocimientos previos y profundiza los contenidos discutidos en clase.
• Señala la importancia de cada uno de los procesos psicologícos implicados en el aprendizaje.
• Analiza las características más relevantes de la teoría conductual del aprendizaje.

Instrucciones

1. Elabore un cuadro con cada uno de los procesos psicológicos vistos en clase, utilice como ejemplo  el que se le  presenta a continuación (1.5 pto.)

2.  Elija uno de los procesos psicológicos expuestos en el anterior cuadro, proponga dos actividades educativas para estimular ese proceso,  planteelo tomando en cuenta el profesorado que está estudiando,  por ejemplo: desde su  profesorado  en  música o profesorado en Inglés. (1.5 pto.)

3.  Investigue dos definiciones de Teoría Conductual del Aprendizaje, copielas y péguelas (cite referencias)   a partir de estas definiciones y la discutida en clase, elabore una definición personal. (1.0 pto.)

4.  Observe dos situaciones en cada uno de los siguientes espacios:  en su salón de clase,   en anuncios publicitarios  y en su vida diaria, describa las situaciones e identifique: antecedente, conducta, el estímulo o reforzador  y  la respuesta  (2.0 ptos.)

5.  Investigue la definición de programas de reforzamiento y programas de extinción, copielas y péguelas y

     escriba un comentario personal sobre lo que comprendió de los mismos.(1.0 pto.)

6.  Redacte tres conclusiones de lo que aprendió al elaborar esta guía (1.0

Evaluación

FECHA DE ENTREGA 30 DE AGOSTO

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