Tesis De Agresividad
Enviado por monic1 • 26 de Abril de 2015 • 212 Palabras (1 Páginas) • 341 Visitas
Se realizó una investigación con el objetivo de reconocer las conductas agresivas de los
niños y niñas en las aulas de clase de la Escuela Primaria Nacional Bolivariana
“Pichincha”. El estudio fue tipo descriptivo, proyecto factible, de campo, con un diseño
no experimental, transeccional. Se tomaron como base los postulados de Cerezo
(2006), Feldman (2006), Serrano (2000), Sánchez y Pirela (2009) y Ballesteros (2003).
La población estuvo constituida por 90 estudiantes, cursantes del 4º, 5º y 6º grado. Se
utilizó como soporte la guía de observación diseñada por Sánchez y Pirela (2009),
validada por 3 expertos y se determinó la confiabilidad interobservador, resultando 0.71,
para determinar la concordancia de los mismos. Los datos fueron obtenidos de la
indagación de dos observadores, quienes reflejaron el número de conductas
manifiestas durante una semana. Las mismas fueron promediadas, obteniéndose la
frecuencia de acciones agresivas diarias y el total de la semana. Los resultados se
presentaron en tablas, evidenciándose como conductas más frecuentes pegarle con
la mano a otro niño, decir groserías y reírse de los compañeros. Dichos resultados
constituyeron el soporte para diseñar una propuesta dirigida a minimizar las
conductas agresivas en los niños y niñas estudiadas, con el propósito de fortalecer
un proceso enseñanza aprendizaje integral, a través de herramientas de manejo
oportuno de las mismas por parte del docente basadas en las teorías del
condicionamiento operante y cognitiva del aprendizaje social.
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