Test de la familia protocolo

Nombre

Edad

Fecha de nacimiento

Escolaridad

Estab.educacional        

Con quien vive

Domicilio / Teléfono

Quién consulta        

Interconsulta

Derivado por

Fecha de evaluación

Nombre del evaluador

Ps. Víctor Cabrera Vistoso

^[2]“Dibújame una familia” o bien “Imagina una familia que tu inventes y dibújala”. Si parece que el niño no entiende bien, se puede agregar: “Dibuja todo lo que quieras: las personas de una familia y, si quieres, objetos, animales”.

¿Expresa gran necesidad de consignas?.

¿De qué manera expresa la necesidad de ser asistido por el evaluador?

[pic 1]

¿Se entrega a la tarea con comodidad y confianza?                                        SI                         NO         [pic 2]

Comentarios:

¿Expresa dudas con respecto a su habilidad? : Indicar si se presenta lo siguiente:

• Inseguro       _____

• Ansioso         _____

• Impulsivo      _____

• Desconfiado _____

• Arrogante     _____

• Cauteloso      _____

• Hostil        _____

• Negativo   _____

• Tenso        _____

• Incómodo  ______

• Jocoso      _____

• Triste       _____

Comentarios: (¿Hay momentos de inactividad al inicio o durante la actividad? (Inhibición encubierta).

Otras conductas observadas

4.1. ORDEN DE PREFERENCIA DE PERSONAJES DIBUJADOS  (secuencia)

Personaje dibujado en primer lugar

(Es quien le impresiona más)

Personaje dibujado en último lugar

Quién es el mejor dibujado

¿A quién embellece o le pone más accesorios?

¿En qué personaje emplea más tiempo en dibujarlo o dónde se ve la tendencia más obsesiva?

Quién es el peor dibujado

¿Esta presente el niño?

¿Cuál es su posición en el grupo familiar?

(Sentimientos de pertenencia y expresión de estatus en la familia)

¿Al lado de quién o entre quienes está el niño?

¿Quién fue excluido de la familia, en relación con la familia real?

(Deseo de eliminar)

¿Es discernible el sexo en los miembros de la familia?

¿Quién tiene acentuado sus brazos y manos?

(Símbolos de fuerza y agresión)

Secuencia del dibujo

De derecha a izquierda                       De izquierda a derecha[pic 3][pic 4]

4.2. TAMAÑO

Dibujos pequeños[pic 5]

Dibujos grandes[pic 6]

Dibujos medianos[pic 7]

4.3. PRESIÓN

Trazos fuertes[pic 8]

Trazos livianos o débiles[pic 9]

¿En qué personaje se repite el trazo?:

4.4 TRAZOS

Largos[pic 10]

Dentados[pic 11]

Fragmentados o esbozados[pic 12]

Rectos ^[3][pic 13]

Circulares^[4][pic 14]

Indecisos[pic 15]

Cortos[pic 16]

Quebrados[pic 17]

Borraduras[pic 18]

[pic 19][pic 20][pic 21][pic 22][pic 23][pic 24][pic 25][pic 26][pic 27][pic 28]

4.5. EMPLAZAMIENTO

4.6. DETALLES

Presencia de detalles (Dónde)

Ausencia de detalles (Dónde)

4.7. SIMETRÍA

4.8. MOVIMIENTO

4.9. SÍNTESIS DEFECTUOSA

4.10. INTEGRACIÓN

5.1. ¿Qué familia es está?

5.2. ¿Dónde están?

5.3. ¿Qué hacen allí?

5.4. Nómbrame a todas las personas, empezando por la primera que dibujaste. Averiguar el rol de cada personaje en la familia, su sexo, su edad y descripción de cada uno (En el dibujo, numerar el orden).

6.1. ¿Cuál es el más bueno de todos en esta familia?. ¿Por qué?

6.2. ¿Cuál es el menos bueno de todos en esta familia?. ¿Por qué?

6.3. ¿Cuál es el más feliz de todos en esta familia?. ¿Por qué?

6.4. ¿Cuál es el menos feliz de todos en esta familia?. ¿Por qué?

6.5. ¿Quiénes de prefieren y quienes no se prefieren en esta familia?. ¿Por qué?

6.6. ¿Y tú, en esta familia, a quién prefieres?. ¿Por qué?

6.7. El papá propone un paseo en auto, pero no hay lugar para todos. ¿Quién se va a quedar en la casa?

6.8. Uno de los niños se porto mal. ¿Cuál es?. ¿Qué tipo de castigo tendrá?

7.1. Suponiendo que formases parte de esta familia ¿Quién serías tú?. ¿Por qué esta elección?

7.2. (Alternativamente) ¿Qué otro personaje desearías ser?

7.3. ¿Te gustaría agregar a alguien más a esta familia?. ¿A quién?. ¿Por qué?

8.1. ¿Estas contento o no con lo que hiciste?

8.2. ¿Qué harás en caso que tuvieras que volver a empezar tu dibujo?. ¿Lo harías parecido?. ¿Qué le agregarías?. ¿Qué le cambiarías?

N° de integrantes

Nombre del papá y edad

Nombre de la mamá y edad

Nombre de hermanos y edades

• El peligro exterior que amenaza al yo

[pic 29]

• El peligro interior que emana del Ello y del Super - Yo

[pic 30]

• La angustia ante el Super Yo (Culpas)

[pic 31]

• Respecto al personaje dibujado en último lugar

[pic 32]

• Respecto al personaje dibujado en primer lugar

[pic 33]

• Respecto al personaje mejor dibujado

[pic 34]

• Respecto al personaje peor dibujado

[pic 35]

• Identificación de la realidad (Si el niño se representa a sí mismo en el dibujo)

[pic 36]

• Identificación de deseos o de tendencias (Cuando el niño se proyecta en el personaje o los personajes que satisfacen mejor esta tendencia)

[pic 37]

• Identificación de Defensas (Con el poderoso que simboliza al Súper Yo)

[pic 38]

• De qué nivel de proyección se trata (Es el dibujo de su familia o producción imaginaria)

[pic 39]

• Distancia o cercanía física entre las figuras significativas

[pic 40]

• Valorización del personaje principal

[pic 41]

• El personaje desvalorizado

[pic 42]

• Relación a distancia

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• Simbolismos animales

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