Áreas Del Desarollo

Áreas Del Desarrollo Humano

A lo largo de la vida, las personas pasamos por diferentes áreas de desarrollo, las cuales nos ayudan en el progreso de nuestra personalidad. Por eso, vamos a hablar de todas estas etapas: desarrollo cognitivo, desarrollo prenatal, desarrollo afectivo, desarrollo psicosexual y personalidad. Estos temas, también, nos ayudarán a aprender y entender porque a veces son así las reacciones de las personas.

El desarrollo prenatal es por la primera fase que pasamos en nuestra existencia, pues aquí, apenas estamos en el vientre materno y somos totalmente dependientes del ser en que estamos, ya que, ella es nuestra fuente de vida, y si ella no come alimentos saludables, pues el feto puede estar en peligro de enfermedades, en incluso la muerte. Además, las factores psicosociales también influyen en la vida del bebé, porque aunque esté en la pancita de su madre, él niño(a) tiene sentidos, los cuales perciben lo que sucede externamente y puede influir en la madre con complicaciones psiquiátricas, enfermedades mentales y otras₁. Por esto, es de suma importancia, una buena gestación, donde tratemos de alimentarnos muy sanamente y estar muy tranquilos.

Otra fase de nuestra vida, es la etapa cognitiva, la cual se divide en cuatro estadios, el primero de ellos es el sensoriomotriz, de los 0 a 2 años, donde el bebé aprende a partir de los sentidos, un ejemplo de esto es el estímulo del roseo del pezón sobre sus mejillas, esto hace que el pequeño busque el seno y comience a succionar; también, el niño pide lo que necesita y se expresa por medio de llanto, risas y balbuceo, a esto se le conoce como pre lenguaje; además el infante conforme va creciendo hace juegos sociales, como esconderse y aparecer; igualmente, el niño comienza a explorar los objetos que tiene a su alrededor. El segundo estadio es el preoperacional, que va desde los 2 a 7 años, en este los pequeños tienen juegos simbólicos como jugar al papá y a la mamá, al bombero, doctor, etc., también tienen un razonamiento transcurrido, donde hacen teorías partiendo de piezas de información separadas para organizar sus ideas, esto se puede ver cuando le preguntamos a un niño ¿A dónde se va el sol de noche? El niño nos puede decir que a dormir porque tiene que descansar y para el infante esto es válido, pues cuando es de noche y terminamos nuestro trabajo la gente se va a dormir; el niño tiene una teoría errada a partir de información que es cierta; además, los niños también tienen una fase de animismo, que consiste en animar objetos inanimados, entonces si cogemos duro la muñeca a ella le duele, etc. El tercer estadio según Piaget es el de operaciones concretas, que va desde los 7 a 11 años, en esta fase el individuo desarrolla la capacidad de pensar lógicamente sobre el presente, tiene más capacidad para trabajar con números y clasificar objetos, también es capaz de distinguir entre realidad y fantasía. El cuarto y último estadio es el de operaciones formales, que va desde los 11 años en adelante, los jóvenes son capaces de pensar en forma abstracta, de ir más allá del presente para entender las cosas en términos de causa y efecto. Aunque Piaget minimizó la importancia de la interacción social en el cognitivismo, nos dio una teoría que nos ayuda a entender los comportamientos de los pequeños.

El desarrollo

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