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Dinamicas Sobre La Creacion


Enviado por   •  18 de Mayo de 2014  •  407 Palabras (2 Páginas)  •  1.065 Visitas

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Seis días de creación

Este juego ayuda a los niños a recordar lo que Dios creó cada día distinto de la creación. Divide a los niños en equipos. Haz que los niños de cada equipo se turnen para pasar a la pizarra. Cada vez que un niño se acerque a la mesa di un número de uno al seis. Cada número representa un día diferente de la creación del Génesis. En base a ese número, el niño debe dibujar algo que Dios creó en ese día. Por ejemplo, si dices "tres" entonces el niño tendrá que dibujar algo que represente la tierra seca, el mar o la vegetación. Si dices "seis" el niño debe dibujar una especie de animal terrestre o persona. Este juego también ayuda a poner a prueba su lado creativo, así cuando digas "dos", el segundo día de la creación, el niño de alguna manera tendrá que pensar en una manera de representar el cielo con precisión. Establece un límite de tiempo para dibujar, dependiendo del nivel de habilidad del grupo: por ejemplo, para hacer al juego realmente difícil, da los niños tan sólo 15 segundos para dibujar. Da más tiempo a los grupos que carecen de confianza o tienen una comprensión más tenue. El que un niño gane un punto para su equipo depende de si dibuja algo correcto sobre el día designado de la creación y lo bien que lo represente. El equipo con más puntos gana.

Juego de la tentación

Sienta a los niños en un círculo y pregúntales lo que ellos piensan que la serpiente representa en la historia de la creación. Finalmente diles que la serpiente era un símbolo de muchas cosas: el mal, la codicia, la falta de honradez, pero sobre todo, la tentación. Pregunta a los niños cómo les afecta la tentación en su vida y cómo tratan con esta. Da a los niños una hoja de papel y marcadores y hazles dibujar representaciones de cómo ciertas cosas o personas los tratan de tentar. Pide a cada niño que muestre sus dibujos a la clase, y pide a otros estudiantes sobre cómo pueden vencer a la tentación. Cuando el niño al mostrar su dibujo oye una idea que a él le guste, él debe arrugar su dibujo y tirarlo a la basura a una distancia de 8 a 10 pies (2,44 m a 3,05 m). Si su pelota de papel arrugado llega a la cesta, ha logrado vencer la tentación.

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