ESQUEMA DE LA EPÍSTOLA DE EFESIOS

ESQUEMA DE LA EPÍSTOLA DE EFESIOS

INTRODUCCIÓN GENERAL A LA EPÍSTOLA DE EFESIOS  (EFESIOS  1:1-2)

ESTUDIO 1: Introducción (1:1-2)

NUESTRA IDENTIDAD EN CRISTO (EFESIOS 1:3-3:21)

ESTUDIO 2: Alabanza a Dios (1:3-14)
ESTUDIO 3: Oración y acción de gracias (1:15-23)
ESTUDIO 4: De la muerte a la vida (2:1-10)
ESTUDIO 5: Paz por medio de Cristo (2:11-22)
ESTUDIO 6: La misión de Pablo (3:1-13)
ESTUDIO 7: Oración pidiendo poder (3:14-21)

UN ESTILO DE VIDA COHERENTE CON NUESTRA IDENTIDAD (EFESIOS 4:1-6:24)

ESTUDIO 8: Unidad y diversidad (4:1-16)

ESTUDIO 9: Una nueva naturaleza, un nuevo estilo de vida (4:17-32)
ESTUDIO 10: Viviendo como hijos de Dios (5:1-20)
ESTUDIO 11: Relaciones entre esposos (5:21-33)
ESTUDIO 12: Relaciones entre padres e hijos, amos y esclavos (6:1-9)
ESTUDIO 13: El conflicto espiritual (6:10-20)
ESTUDIO 14: Despedida (6:21-24)

CONCLUSIÓN

1.  Pablo comienza la epístola introduciéndose a sí mismo. Resume la información que Pablo nos da sobre su persona.

APÓSTOL V.1  Literalmente <<alguien enviado>>. En un sentido amplio se refiere para designar a un pequeño grupo de personas que tenían una especial autoridad para clarificar la enseñanza del cuerpo de creyentes.

        a.  ¿Por qué crees que Pablo se identifica a sí mismo como apóstol?

2. Resume la información que Pablo da acerca de los cristianos de Éfeso.

3. ¿Cuál es el deseo de Pablo para estos creyentes?

a.  ¿Qué quería expresar Pablo cuando deseaba <<gracia>>? ¿Y cuando seseaba <<paz>>?

1.  Lee este pasaje y anota la idea principal que Pablo deseaba comunicar.

2. Resume todas las bendiciones que Dios nos ha dado por medio de Cristo.

        v. 3

LUGARES CELESTIALES V.3  Es el ámbito en el cual Dios gobierna y al cual Cristo ha sido promovido por medio de la resurrección (véase 1:20 y 2:6).

        v. 4

        v. 5

ADOPTAR V.5  Literalmente <<colocar en el lugar de un hijo>>. Privilegio que no nos viene por naturaleza sino por gracia. Es un acto jurídico que conlleva que poseamos todos los derechos y obligaciones del hijo. Común en Roma, era un acto de la voluntad del adoptante.

        v. 7

        v. 9

        v. 11-12

        v. 13-14

3. ¿Quién ha hecho posibles estas bendiciones?

4. ¿Cuál es la motivación por la cual Dios hizo todo esto por nosotros?

a. ¿Qué crees que significa la expresión <<el puro afecto de su voluntad>>?

5.  ¿Con qué propósito hizo Dios todas las cosas? (La preposición <<para>> sirve para indicar la finalidad, el propósito; búscala en los versículos, te ayudará en la respuesta).

6.  ¿De qué manera práctica podemos ser <<para alabanza de la gloria de Dios>>?

7.  Lee los versículos 13 y 14. Escríbelos expresando su enseñanza con tus propias palabras.

        v. 13

        v. 14

SELLO V.13  En la antigüedad, los sellos eran utilizados – especialmente los reyes – con una doble finalidad: autentificar y señalas la propiedad.

ARRAS V. 14  Actualmente utilizaríamos la expresión <<depósito, paga y señal, fianza, etc.>>. La idea que se quiere expresar es la de dar un adelanto que garantiza que se recibirá el resto de lo convenido o prometido.

APLICACIÓN

8. ¿Qué es lo que puedes aplicar en tu vida personal de lo aprendido en este pasaje?

9.  ¿Cómo debería afectar a tu vida cotidiana las enseñanzas de los versículos 13 y 14?

1. Lee este pasaje y anota lo que, en tu opinión, es la idea clave.

ACCIÓN DE GRACIAS

2. ¿Cuáles son los motivos que llevaban a Pablo a dar gracias a Dios por los efesios?

        a.  ¿Qué crees que significa la expresión <<fe en el Señor>>?

1. ¿Qué crees que significa la expresión <<amor para con todos los santos>>?

PETICIONES DE PABLO

...