“Hacia una nueva inclusión”

Nombre de la actividad:

“Hacia una nueva  inclusión”

Sujetos:

Los sujetos de intervención pertenecen a la escuela "Licanco". Es una institución de procedencia Municipal, en contexto  Intercultural.  El establecimiento está ubicado en el sector periférico de Padre Las Casas. Posee cursos multigrados de 1 ° a 6 °. Nuestra actividad se centrará en los estudiantes de 5° y 6° Básico, los cuales son 22 estudiantes, entre ambos cursos. Sus edades rodean entre 9-12 años.

Sus fortalezas son:

- Estudiantes muy proactivos

- Muy participativos

- Responsables

- Motivados

- Comprometidos

Debilidades:

- Conversadores

-Comportamientos bruscos entre si

Animadores:

- Manuel Aedo Quezada

-Christopher Andrade Venegas

-Joaquín Goeppinger Hernández

-Trinidad Hueraleo Rupallan

- Constanza Pereira Fuentes

Objetivos de la actividad:

General:

Propiciar la buena convivencia y un autocepto positivo mediante el desarrollo de actividades

Específicos:

Los y las estudiantes desarrollan y reflexionan sobre su autoconcepto y su autoestima mediante la colaboración de sus compañeros.

Los y las estudiantes desarrollan y reflexionan sobre el trabajo en equipo mediante la colaboración de sus compañeros.

Contenidos:

Estrategias Metodológicas:

Tiempo:

Autoconcepto

Autoestima

Trabajo en equipo

Se trabajará por medio de una actividad de relajación, utilizando los sentidos y  destacando las virtudes entre pares, junto a ello se realizará trabajo en equipo, realizando juegos que propicien habilidades y valores, ligada al compañerismo. 

La actividad se desarrollar en 2 horas pedagógicas, que corresponden a 90 minutos. Se hará en el 4 periodo desde las 14:45 hasta las 16:10.

Espacio y materiales:

Presupuesto:

Los espacios es el patio del colegio, ambientado para las actividades a realizar.

Materiales: parlantes, cartulina, plumón y notebook

$10.000 aproximadamente

Código y Procedimiento:

Código:

Estudiantes

Docentes en formación

Procedimiento:

En primera instancia se trabajará la relajación junto a los estudiantes, luego se realizará una caminata en distintas velocidades según indique los sonidos de un instrumento musical, luego caminan junto a un compañero(a) sin tocarse tomados del hombro, también lo harán juntando sus espaldas, sus cabezas y sus brazos. Además se realizará actividades donde los estudiantes escriben sus nombres (todos los niños están sentados en círculo) y deben escribir para cada compañero una cualidad y/o virtud que este posea. 

Sistema de responsabilidades

Animador:

Director y docente: como supervisores de la actividad.

Estudiantes de la Universidad Católica de Temuco:

- Manuel Aedo Quezada

-Christopher Andrade Venegas

-Joaquín Goeppinger Hernández

-Trinidad Hueraleo Rupallan

- Constanza Pereira Fuentes

Sujetos:

El docente junto a los  estudiantes construirán un palelógrafo con las normas de convivencia, los cuales tendrán que respetar en el desarrollo de las actividades. En caso de que el estudiante rompa estas normas, será advertido y tendrá que autorregularse, puesto a que el mismo construyó estas medidas.

Sistema de evaluación y reconocimiento:

Al final de las actividades se realizará una autoevaluación por medio de una lista de cotejos, la cual se centra en los valores trabajados en los juegos.