LOS HIJOS DE ODIR

Capítulo 9 EVALUAR LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE: LA PRÁCTICA

En este capítulo consideramos la implementación de la fórmula 2.

¿Cuáles son los mejores formatos para la evaluación sumativa?

¿Qué formato utilizará usted para evaluar a su clase de cuatrocientos alumnos de primer curso (biología)?

1. Un trabajo de investigación individual (máximo: 5000 palabras).

2. Un test de opción múltiple.

3. Un trabajo de 2000 palabras durante el trimestre y un examen final de tres horas.

4. Un portafolio basado en problemas contextualizados.

Aunque usted escogió la formula 2, algunas cuestiones no están del todo claras.

Quiero que las calificaciones reflejen el aprendizaje y no relaciones entre estudiantes (sin embargo, en el curso siguiente, no hay sitio para todos; es posible que tengamos que seleccionar algo...).

No hay respuestas correctas, sino solo mejores o peores, Tenemos que mantener un equilibrio entre la practicidad y la validez.

¿Cuál es la importancia del formato de evaluación?

En primer lugar veamos si tiene importancia el hecho de que se utilicen test de opción múltiple, exámenes de desarrollo o trabajos. Esto depende de las actividades que promueva normalmente un formato de evaluación.

Hay pruebas muy claras de que los distintos formatos producen consecuencias típicas. Llevan a que los estudiantes hagan cosas diferentes para prepararlos, de manera que hay algunas mucho más alineadas con los objetivos de la unidad que otras.

En esencia, los exámenes tendían a provocar actividades relacionadas con la memorización y los trabajos, actividades relacionadas con la aplicación. El trabajo requería un aprendizaje profundo de los estudiantes con respecto a un tema, mientras que el examen exigía el conocimiento general de una serie de temas. Los profesores se percataron de que el trabajo abordaba mejor los objetivos deseados de la asignatura, pero solo con respecto a un tema. En consecuencia, adoptaron un sistema que utilizara ambos formatos: exámenes con preguntas cortas para garantizar la cobertura y el trabajo para garantizar la profundidad, un compromiso que no resulta raro.

Formatos de evaluación

Ensayo; pieza continua de prosa escrita en respuesta a una pregunta o problema, pretende evaluar los niveles cognitivos superiores. Presenta muchas variantes:

• El examen con tiempo límite

• El examen con libro abierto

• El de llevar a casa

• El trabajo

• La tesis

Exámenes de desarrollo son más adecuados para evaluar el conocimiento declarativo. Estos exámenes suelen estar descontextualizados y, en ellos, los estudiantes escriben sometidos a la presión del tiempo para demostrar su nivel de comprensión de los contenidos principales. El formato es abierto, por lo que, en teoría, los estudiantes pueden expresar sus propias construcciones y puntos de vista, apoyándolos con pruebas y argumentos originales.

Trabajo, trabajo trimestral, ejercicio de ensayo para casa: El trabajo no esta distorsionado por unos límites temporales inmediatos ni por la necesidad de depender de la memoria. En principio, permite el aprendizaje profundo; el estudiante puede consultar más fuentes y, con esa base de conocimientos más profunda, sintetizar con mayor eficacia. Sin embargo, el plagio es más fácil y por eso algunas universidades exigen que cierta proporción de las evaluaciones de una unidad sean vigiladas.

Lo holístico frente a lo analítico

Cuando lee un ejercicio de ensayo, ¿valora por separado diversas cualidades particulares, o lee y califica el ensayo en su conjunto y da una nota global?

La evaluación de la estructura del discurso requiere un marco en el que pueda hacerse un juicio holístico. SOLO le ayuda a juzgar si esta o

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