La opinión de seis estudiantes

Luego de haber realizado la lectura de seminario de grado titulado “La opinión de seis estudiantes que cursan cuarto año básico del Liceo Miguel de Cervantes y Saavedra, respecto al uso de estrategias metodológicas de la lectura y escritura en el aula de recursos”, narro cuidadosamente cada componente de la tesis de seminario.

Muestra clara y definida la importancia que tiene la investigación, además de la recolección de información a modo de entrevistas a un grupo focal, cuyas respuestas se analizan desde una perspectiva interpretativa. La investigación se aborda en general (temas y subtemas planteados) en tercera persona singular/plural y se plantea desde un enfoque cualitativo apelando a lo subjetivo de la realidad.

La problemática planteada, a mi parecer podría ser ¿Las estrategias metodológicas que se utilizan en Lectura y Escritura en el Liceo Miguel de Cervantes específicamente en cuarto año básico, son las adecuadas para aplicar en el aula de recursos?

El seminario inicia con la portada, la cual contiene los elementos requeridos como lo son, primeramente el logo de la Universidad, luego la facultad de educación, continuando con el título de la tesis, el título que obtendrán los alumnos, los nombres de los estudiantes que realizaron el seminario, el nombre de la profesora guía y por último la fecha y año que concierne.

Contiene un resumen en español e inglés (abstract), donde se expresa a grandes rasgos la importancia de la investigación realizada para llevar a cabo el seminario. Luego continúan los agradecimientos por parte de cada una de las integrantes, en donde agradecen a aquellas personas que han colaborado en el proceso de formación docente; además cuenta con un Índice, el cual describe todo aquello que podremos encontrar en la tesis, luego está la introducción en la que se presenta formalmente el trabajo, manifestando el objetivo de la investigación, las razones que les motivaron a realizarla

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