Religion solemne

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SOLEMNE º 2

Curso: Arte y Religión

CFIN 1014-1

OBJETIVO:

Reconocer las principales características del Arte Religioso medieval en Europa.

Comprender las características y similitudes del Arte Religioso originario en América.

1. INSTRUCCIONES:

• Responder, de manera individual, a las 3 preguntas que se adjuntan.
• IMPORTANTE: No se puede realizar copy paste. Ud. puede tomar una idea de algún sitio de internet o libro, pero debe colocar la información entre comillas y el enlace a pie de páginas. La cita no puede exceder el 25% de su respuesta.
• Recuerde cumplir con la extensión que se solicita en cada pregunta.
• Ud. puede buscar información en internet en sitios web confiables: Museos, Universidades, Páginas culturales gubernamentales o de alguna otra institución reconocida a nivel internacional (UNESCO), Ministerios, Diarios y Revistas (National Geographic), Google Scholar o Académico, etc.
• El plazo asignado para la realización de esta actividad es de una semana, por lo tanto ud. deberá devolver la evaluación a más tardar el jueves 2 de julio.
• El trabajo deberá ser enviado al correo de la profesora: francisca.sanjuan@ugm.cl

1. PREGUNTAS.

• Responda a las siguientes preguntas basándose en los contenidos vistos en las clases de los días 23/04 (Segundo módulo: Roma) hasta el día 18/06 (Primer módulo: aztecas y mapuche). Las grabaciones de las clases y las presentaciones PPT se encuentran en el Campus Virtual y fueron enviadas a su correo electrónico institucional.

• PREGUNTA 1. (2 puntos).

Ud. debe elegir sólo UNA de las siguientes tres preguntas y responder a ella utilizando entre 8 a 10 líneas de extensión. En caso de ser necesario, adjunte una imagen, para ilustrar su análisis.

Opción 1: COSMOVISIÓN MAPUCHE: Explique qué es el cultrún, en qué situaciones se utiliza y cuál es el simbolismo que lleva asociado (dibujos, figuras, etc.), explicando su significado.

Opción 2: ARQUITECTURA RELIGIOSA ISLÁMICA: Explique cuáles son las características fundamentales de los templos religiosos (mezquitas), con énfasis en los conceptos de minarete y mihrab.

Opción 3 LITERATURA EN ROMA: Explique de qué manera el poema La Eneida permite hacer un enlace entre la divinidad y el emperador Octavio Augusto.

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• PREGUNTA 2. (2,5 puntos).

IMAGINE que ud. es un guía turístico y realiza visitas guiadas en las ciudades de Machu  Picchu (Incas), Tenochtitlán (Aztecas) o Chichén Itzá (Mayas).  

Describa el recorrido turístico que realizaría (al menos tiene que contener un hito) y qué diría ud. a los visitantes al realizar la visita (al menos tres ideas importantes asociadas al hito). Debe adjuntar una foto del hito que visitarán (pirámide, monumento, cenote, etc.).

Su respuesta debe contener entre 12 a 15 líneas de extensión (además de la o las fotos).

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• Pregunta 3.  (2.5 puntos).

Elija alguna catedral medieval (no necesariamente tiene que haber sido vista en clases). El templo puede ser de estilo románico, gótico o bizantino. A continuación, busque información acerca de:

1. Nombre, lugar donde se ubica, fecha de construcción (siglos en los cuáles se construyó), algún personaje histórico que haya jugado un papel importante en su construcción (arquitecto, rey, Papa, obispo, etc.). Mencione el estilo artístico en el cual se enmarca.
2. Coloque una imagen de buena calidad de su fachada y mencione al menos tres elementos típicos del estilo artístico al cual pertenece. Si puede, indique con flechas los elementos para poder explicar (torres, cúpula, arquivoltas, estatuas, vitrales, ventanas, etc.).
3. A continuación, elija alguna obra artística que se encuentre en su interior (pintura, escultura, etc.) y describa sus principales características (a lo menos tres elementos).

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Bibliografía utilizada:

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Nombre del alumno/a:

Fecha de entrega:

Puntaje obtenido:

Nota:

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