Multimedia educativo y multimedio

MULTIMEDIA Y MULTIMEDIOS

Los seres humanos estamos en constante comunicación utilizamos textos, imágenes, sonidos y videos para expresarnos. La mezcla de dos o más de estos elementos  da como resultado un nuevo recurso llamado multimedia. En  la actualidad  los nuevos planes y programas de estudio de educación básica promueven la utilización de las nuevas tecnologías  dentro de los procesos enseñanza-aprendizaje para la construcción del conocimiento, llamadas  Tecnologías de la información  y la comunicación (TIC). Para lograr la incursión de las nuevas tecnologías  se fueron creando programas educativos para los alumnos de quinto y sexto grado de primaria, como enciclomedia, después se le cambio el nombre a explora; estas herramientas  están estructuradas por libros digitales, hipertextos, sonidos, imágenes, ODA (objetos digitales de aprendizaje).

Otro de los recursos  tecnológicos que se emplean  en la educación  básica es la Tablet, la cual  cuenta con los mismos recursos que el programa explora, la diferencia es que el alumno la puede utilizar dentro y fuera de la institución educativa en cualquier momento. La ODA o recurso multimedia que incluyen las Tablet se encuentran en una plataforma llamada MX ingresamos a un portal, damos clic al icono de asignatura y se abre una ventana donde se organizan  todas las asignaturas, las cuales vienen divididas  por bloques y estos a su vez incluyen un material multimedia educativo.  

De acuerdo con los fundamentos de la teoría del aprendizaje de Gagne  existen dos condiciones para la construcción del conocimiento, las condiciones  internas y  externas;  la combinación de estas, da lugar a diferentes resultados o capacidades  de aprendizaje: habilidades intelectuales, estrategias cognitivas, actitudes, información  verbal  y habilidades motrices.

Dentro de las condiciones internas en la teoría instruccional  de Gagne maneja 9 eventos del proceso enseñanza-aprendizaje de los cuales se pueden tomar en cuenta para la elaboración de materiales multimedia educativos.

Analizando el material multimedia    de la Tablet, en la asignatura de Ciencias naturales, Bloque 3, Tema mezclas de la vida cotidiana, llamado Juntos pero no revueltos, se puede observar que se inicia con la presentación de los aprendizajes esperados, al que se nombra  enlace curricular           ( Presentación del objetivo y motivación ), seguido de una breve explicación  de lo que el alumno puede encontrar ( Generación de la atención), después se formula una pregunta interactiva  sobre que es una mezcla donde el niño tiene tres respuestas si contesta erróneamente se muestra un gesto de tristeza o enojo y si contesta correctamente aparece un gesto de felicidad( Conocimientos previos ) el siguiente paso  ( Orientación para el aprendizaje )  se presentan instrucciones o tutorial sobre lo que el niño practicara de los componentes de la mezcla, ( Presentación del material estimulo ) se incluyen imágenes con textos donde interactivamente se muestra conceptos de diferentes tipos de mezclas,( Evocación del desempeño ) son ejercicios donde se practica los conceptos que se dieron en la fase anterior( Evaluación del desempeño)   el ultimo apartado lo llaman reflexiona,  donde se realizan preguntas sobre el tema  y el niño debe comentar las respuestas con sus compañeros y el docente.

En lo particular los materiales multimedia que se presentan dentro del programa MX en las Tablet de quinto ,utilizan dos canales de percepción el auditivo y el visual, se  enfocan  utilizando dos teorías la conductista y la cognitivista porque para generar el recurso multimedia  consideran los objetivos de aprendizaje yaqué se muestran de forma clara y explícita al inicio; La estructura del material es clara  y lineal, permite al alumno la repetición de las actividades; demuestra estímulos positivos y negativos cada vez que se cumple o no se cumple con el objetivo; para seguir avanzando es necesario concluir las actividades. Es cognitivista porque es interactivo, contiene elementos introductorios, incluye animaciones explicativas contiene organizadores previos.

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