ANÁLIZANDO LOS PASOS A SEGUIR SOBRE EL MANEJO DE LA TECNOLOGÍA DEL PROYECTO CANAIMA

MAÑANA DEL GRUPO ESCOLAR MENCA DE LEONI, UBICADA EN LA URBANIZACIÓN 27 DE FEBRERO, GUARENAS, ESTADO MIRANDA.

Autora: Abreu Virmelia.

Asesoras: Carmen Caballero.

Guarenas, Enero de 2012.

Dedicatoria

En este caso tengo el agrado de hacer reconocimiento en mi proyecto:

-A Dios por darme el entendimiento y sabiduría para promover nuevos caminos.

-A la profesora Licenciada Carmen Caballero que me apoya con mi formación académica.

-En especial a la Licenciada Winnie Medina por haberme ayudado con sus consejos.

-A la profesora Licenciada María Palacios por su tutoría y ayuda profesional.

-A la profesora Licenciada Raquel Urquiola por ser ante todo leal y amiga especial, una gran ayuda en mi proyecto.

-A mi hijo José Enrique por tanto apoyo que me da y a mis hijas por su paciencia.

-Al mis padres por su apoyo tanto económico como moral.

-Al Sr. Luis por cada consejo y ayuda que me brindo.

-A todos los profesores que hasta ahora me han ayudado y formado para brindar conocimientos.

-A mi tío Licenciado Juan Marcano y le pido que no me abandone porque espero contar con él siempre.

-A mis hermanas Yoselyn y Celina por su ayuda incondicional.

-A toda mi familia por ser tan unidas y darme la mejor familia del mundo.

Índice General

Págs.

Dedicatoria II

Índice General III

Introducción 1

Diagnóstico 2

Análisis de coyuntura socioeducativa:

Geohistórico 3

Socio-político 4

Económico 5

Ideológico Cultural 6

Socioeducativo-Pedagógico 7

Ambiental 8

Contradicción principal 9

Identificación del problema sociopedagógico 10

Fundamentación Teórica del problema sociopedagógico 16

Objetivos 22

Cuadro de planeación 23

Desarrollo de la planeación de acción 26

Evaluación y presentación de los resultados 27

Evaluación de los Resultados 28

Consideraciones 29

Conclusión 30

Bibliografía 31

Anexos

Introducción

En la actualidad, las Tecnologías de la Información y la Comunicación está creando espacios sociales y comunitarios, en Venezuela, a partir el año 2009 se viene efectuando este novedoso proyecto de aprendizaje con el que los niños y niñas de los primeros grados de educación básica cuentan con un computador con contenidos educativos para desarrollar diversas actividades y temáticas correspondidas con el programa curricular, que ayudan con el progreso de las potencialidades particulares y colectivas de los docentes, estudiantes y la sociedad, así como la importancia de la instrucción para lograr un ser integrador, utilizando la computadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se realiza empleando actividades creativas, juegos, y una variedad de estrategias que puedes adecuar al proyecto de aprendizaje, que también es utilizada como una forma de diseñar del nuevo método para desarrollar la retroalimentación de conocimientos adquiridos. Esta investigación está enfocada a desarrollar estrategias fundamentales para el buen manejo de la tecnología en las enseñanzas de manera significativa para el salón de clases y la investigación en el hogar, además de suministrar recursos, así como ideas, habilidades y sugerencias para la práctica educativa, que rebosaría en el desarrollo personal e intelectual de cada estudiante.

La falta de conocimiento, capacitación, actualización tecnológica y las deficiencias del docente dificultan el proceso de enseñanza hacia los estudiantes, de esta manera se desarrolla un problema en la educación, el cual, ocasiona que el rendimiento educativo de cada individuo en todas las áreas del aprendizaje disminuya hasta llegar al fracaso de los niños y las niñas en el sistema educativo.

En este caso, la investigación está estructurada con el análisis de coyuntura socioeducativa, contradicción principal, identificación del problema sociopedagógico, fundamentación teórica, planeación, desarrollo de la planeación, evaluación, consideraciones y referencias bibliográficas.

Diagnóstico

En el municipio Plaza se encuentra la Urb. 27 de Febrero, Guarenas, Edo. Miranda, el “Grupo Escolar Menca de Leoni”, en el cual se observa la carretera Intercomunal Guarenas-Guatire, cabe destacar que el ruido de las cornetas de los carros que transitan por este lugar, se escuchan en los salones de clase, también se encuentra el Centro Comercial Aventura que tiene un gimnasio, este posee un volumen de música tan fuerte, como para llegar a distraer a los estudiantes en clases. Por otra parte, no hay seguridad para el cruce de la avenida tanto en la llegada como en la salida del colegio. Es una estructura grande, la cual una parte es de bloque y la otra es de cerca, ambas están deterioradas, permitiendo el paso de personas ajenas a la institución, también puede suceder que uno de los estudiantes pueda salir; los baños están dañados y algunos hasta clausurados. El salón tiene ventanas que algunos vidrios están rotos y es peligroso para los estudiantes; tienen poco personal de limpieza, aunque los estudiantes ayudan a esta, cuando trabajamos manualidades para dejar el salón limpio, algunos pupitres están en mal estado.

También se puede mencionar el poco conocimiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tics), para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. A partir del momento en que llega la mini laptop del Proyecto Canaima a los niños y niñas, es recomendable conocer el mecanismo del mismo, la importancia, los pasos básicos para el manejo y búsqueda de información, de tal manera que muchas veces la manipulación de este aparato no es el adecuado por los estudiantes y hasta por los representantes.

Finalmente la importancia de esta misión es que el niño y la niña conozcan y manejen la tecnología como medio de información educativa. De tal manera que no solo los docentes deben saber el sistema de estas mini laptops del Proyecto Canaima sino los padres y representantes, para así manejar de una manera favorable para que el aprendizaje del estudiante sea satisfactorio.

Cuadro 1 PARA ANÁLISIS DE COYUNTURA SOCIOEDUCATIVA

1 Cuadro

2 Ámbitos

1.1 Familia

1.2 Escuela

1.3 Comunidad

2.1 Geohistórico

La mayoría de las familias de los niños y niñas viven en la Urb. 27 de Febrero pero también hay estudiantes que habitan en las áreas cercanas a la institución y un grupo muy pequeño viven lejos como la parte alta de las Clavellinas. El grupo escolar Menca de Leoni, está ubicado en la Urb. 27 de Febrero, en el norte se encuentra el edificio 19, al sur el centro comercial Ventura, al este CANTV y al oeste la avenida Intercomunal. Esta escuela fue fundada el 1 de Noviembre de 1976, debe su nombre a la esposa del ex presidente de Venezuela Raúl Leoni, la Sra. Carmen América Fernández, mejor conocida como Doña Menca.

La comunidad está compuesta por 62 edificios, tiene al norte los centros comerciales Trapichito, Miranda y Samán, al sur C.C. Ventura, al este Urb. El Torreón y al oeste la avenida Intercomunal.

Cuadro 1.2 (cont.). PARA ANÁLISIS DE COYUNTURA SOCIOEDUCATIVA

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