Actividad 1: Conocer las diferentes plataformas LMS (Learning Management System) comerciales y gratuitas

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Nombre del alumno: Brenda Cortés Maxil

Matricula: 136666

Grupo: II74

Materia: Medios tecnológicos innovadores en entornos virtuales

Asesor: Mtra. Nayeli Camelo Camara

Actividad 1: Conocer las diferentes plataformas LMS (Learning Management System) comerciales y gratuitas.

Heroica Puebla de Zaragoza a 06 de septiembre de 2020

CONOCER LAS DIFERENTES PLATAFORMAS LMS (LEARNING MANAGEMENT SYSTEM) COMERCIALES Y GRATUITAS.

INTRODUCCIÓN

Actualmente la necesidad por adoptar un nuevo modelo de aprendizaje se ha incrementado exponencialmente, un claro ejemplo es la reciente contingencia sanitaria, que obligo a la mayoría de la población a hacer uso de herramientas para trabajar y estudiar de manera virtual, y aunque este modelo no es nada nuevo, sinceramente la población no estaba preparada para comenzar de esta manera. Es en esta situación donde se hace notar la urgencia de poder adoptar nuevos modelos de estudio y las LMS son el medio mas factible para lograr ese objetivo.

A lo largo esta investigación definiremos que son las LMS, cuales son sus principales características y ejemplos de alguna de ellas así como sus ventajas y desventajas.

¿Qué son las plataformas LMS?

Las LMS (Learning Management System) o bien puede traducirse como Sistema de gestión de aprendizaje, son espacios virtuales en los cuales se gestiona, se administra y se comparte contenido educativo, con el fin de llevar a cabo la enseñanza y el aprendizaje, en el cual se beneficiará a los usuarios que hagan uso de ella permitiendo así el acceso a una educación a distancia.

Por su parte Clarenc, S. A., Castro, S. M., Lopez de Lenz, C., Moreno, M. E., Tosco N. B. (2013) mencionan que para el desarrollo de estas plataformas deberán existir al menos tres roles importantes los cuales son: diseñadores instruccionales que se encargarán de plantear los cursos a partir del contenido, profesores que harán uso del contenido para complementar su clase y alumnos que por medio de las herramientas de la plataforma desarrollarán sus proyectos e incrementarán su conocimiento.

Características principales

Todas las plataformas LMS deben cumplir con ciertas características básicas para asegurar la satisfacción de los usuarios y cumplir el objetivo de aprendizaje, las más comunes son:

• Interactividad: Al haber dos o más personas en comunicación dentro de estas plataformas permitirá una mayor retroalimentación y soporte en cuanto al aprendizaje.
• Flexibilidad: Estas plataformas no solo permiten ser empleadas por instituciones, si no que gracias a su versatilidad permite que las organizaciones las utilicen para la constante capacitación de sus colaboradores.
• Ubicuidad: Esta característica se refiere a que el usuario tiene el acceso de encontrar toda la información necesaria en la plataforma virtual, esto, sin importar la ubicación en la que se encuentre.
• Usabilidad: Se refiere a que las plataformas serán funcionales, de fácil uso y siempre serán compatibles unas con otras. 
• Escalabilidad: Las plataformas están diseñadas para funcionar con la misma calidad sin importar la cantidad de usuarios que se encuentren registrados o activos.
• Estandarización: De esta manera garantiza que toda la información creada por terceros cumpla su función y pueda complementarse entre sí, sin importar que se haya generado de manera independiente.
• Funcionalidad: Cuenta con características para satisfacer las necesidades de los usuarios y a su vez se puede enriquecer para que se mantenga a la vanguardia.[pic 2]

Figura 1. Características de plataformas educativas

Herramientas de comunicación

La comunicación es y siempre ha sido una de las más importantes acciones del ser humano, que tiene como objetivo recibir o transmitir información, puntos de vista o ideas hacia otras personas.

La comunicación en estas plataformas puede darse de dos maneras, sincrónica (en tiempo real) o asincrónica (forma no coincidente). Dentro de las LMS existen diversas herramientas para fomentar la comunicación activa y para el intercambio de información, las enlistamos a continuación:

• Correo electrónico: Es una herramienta de mensajería, en el que se puede intercambiar información, documentos, imágenes, etc.

• Chat: Esta es también una herramienta de mensajería la diferencia es que la comunicación se da en tiempo real, todos los usuarios deben estar de manera activa enviando y respondiendo los mensajes.
• Videoconferencia: Sin importar la ubicación de los usuarios se puede llevar a cabo una reunión de video y audio para el intercambio de información.
• Webinar: Es similar a la videoconferencia, sin embargo, los webinars se utilizan principalmente para impartir conferencias, talleres o seminarios.
• Foros: Es una herramienta de interacción en la que se compartirán ideas, se resolverán dudas, se harán debates, etc., cabe destacar que los foros no son en tiempo real.
• Wiki: Son espacios en un determinado sitio web en los que diferentes personas pueden colaborar creando, modificando o eliminando información según su criterio.
• Tablón de anuncios: Se trata de una herramienta que permite que los profesores expongan información relevante para sus alumnos.
• Blogs: Con esta herramienta los alumnos o profesores tendrán la facilidad de exponer sus reflexiones, y los demás pueden hacer aportaciones.
• Redes sociales: Son herramientas de interacción y de intercambio de información, que permiten estar en comunicación con amigos o personas nuevas que comparten los mismos intereses.

Cada plataforma LMS utilizará las herramientas que le parezcan más efectivas, esta variedad permite que cada usuario obtenga el aprendizaje de diferentes maneras y eso beneficiará la educación continua.

Tipos de plataformas LMS

Debido a las exigencias que en la actualidad se exponen en el ámbito del aprendizaje, la oferta ha incrementado en gran cantidad, como anteriormente se comentaba, cada plataforma debe contar con características básicas, sin embargo, siempre habrá alguna razón que las haga diferenciarse entre ellas, es por eso por lo que siempre debe existir una evaluación previa que asegure el cumplimiento de las necesidades que los usuarios presentan.

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