Conocer las diferentes plataformas LMS (Learning Management System) comerciales y gratuitas
Enviado por taurus2904 • 8 de Abril de 2019 • Exámen • 1.252 Palabras (6 Páginas) • 230 Visitas
INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS[pic 1][pic 2]
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Alumno:
Leonardo Pérez Cabrera
Matricula: 99380
Grupo: LC30
Materia:
MEDIOS TECNOLÓGICOS INNOVADORES EN ENTORNOS VIRTUALES
Nombre del asesor de la materia:
Mtro. José Manuel López Olvera
Número y tema de la actividad:
Conocer las diferentes plataformas LMS (Learning Management System) comerciales y gratuitas.
Puebla, Puebla a 09 de Abril del 2018.
DEFINICIÓN
Las plataformas LMS (Learning Managment System), son espacios creados para lograr una interacción entre tutores y alumnos, y así crear un sistema de aprendizaje a distancia de una manera síncrona y asíncrona, utilizando herramientas que les permitan evaluar, compartir ideas, retroalimentar y hasta realizar investigaciones en conjunto sobre uno o varios temas de interés común.
Cacurri, V. (2012, P.294-296), nos define una aula virtual como un espacio en línea donde existen dos tipos de personas, unas que enseñan y otras que aprenden interactuando de manera que utilicen los elementos y servicios a su alcance para obtener información y conocimientos sobre contenidos de interés común.
Para esto la plataforma cuenta con herramientas básicas para facilitar el aprendizaje:
Distribución de la información.- La información posteada estará disponible en cualquier momento para su consulta.
Intercambio de ideas y experiencias.- Esta se realiza de manera síncrona y asíncrona entre todos los tutores y alumnos.
Aplicación y experimentación.- Funciona como una herramienta de autoevaluación y retroalimentación, para crear un reforzamiento de la educación.
Evaluación.- Nos permite ser evaluados, llevar un registro del avance y la manera de la que se está desarrollando el aprendizaje, así como las desviaciones encontradas para tomar medidas de corrección.
Además de estas herramientas las plataformas cuentan con ciertas características las cuales describiremos a continuación.
Torras, M (0, P. 4) nos enlista las siguientes características básicas deseables en una plataforma LMS.
- Centralización y automatización del aprendizaje.- Esto se logra mediante la plataforma y le permite al alumno tener el contenido disponible a todo momento y utilizar un ritmo de aprendizaje de modo que le sea funcional.
- Flexibilidad.- Se genera un modelo que se adapta a distintos planes de estudio, aun teniendo diferentes contenidos y estilos de pedagogía.
- Interactividad.- El alumno crea un estilo de aprendizaje donde se desarrolla de manera autónoma y auto guiada, donde el da la pauta para su desarrollo durante el ciclo de aprendizaje.
- Estandarización.- Permite adaptar cursos realizados por un tercero, adaptando y personalizando el contenido para reutilizar el conocimiento.
- Escalabilidad.- La información debe de estar disponible y funcional sin importar el número de usuarios.
- Funcionalidad.- Los servicios deben ser adecuados para cada uno de los usuarios.
- Usabilidad.- Los recursos deben ser manejados con facilidad por parte de todos los usuarios para alcanzar sus objetivos de una manera fácil.
- Ubicuidad.- Debe darle la certeza al usuario de que dentro de la plataforma encontrara todos los recursos que necesitara durante su proceso educativo.
Nombre | Tipo | Características | Herramientas | Costo |
e-college | Comercial | -Plataforma creada para uso exclusivo de instituciones educativas. -Distribución de la información, acerca de cambios organizacionales y avances del alumno. -Concentra toda la información en un solo lugar de manera que esté disponible para todos los involucrados. -Permite crear un calendario de actividades y da el seguimiento y cumplimiento del mismo. | -Foros de discusión. -Chat en línea entre docentes, alumnos y tutores. -Contacto por e-mail. -Videoconferencia -Pizarra electrónica. | -Requiere una inversión inicial y un costo mensual de mantenimiento expresados en USD y están consideradas de rango medio comparado con otras plataformas LMS. |
Black Board | Comercial | -La plataforma se puede adaptar a una institución educativa o del sector privado. -Información concentrada de forma auto alojada o alojamiento administrado para un fácil acceso de los usuarios. -Las soluciones de aprendizaje son confiables y escalables para todos sus clientes. -Busca que sus soluciones de aprendizaje sean cada vez más fáciles y de mejor calidad. -Permite trabajar de manera síncrona y asíncrona la información. | -Videoconferencias. -Chromeboks -Grabaciones en MP4 -Foros o reuniones virtuales. -Correo electrónico. -Wikis -Blogs -Mensajes de curso -Discusiones | -Su costo lo refieren de 10,000 USD como inversión inicial anual, y por cada usuario una licencia que oscila entre los 4.00 y 6.00 USD anuales. -Existen otras aplicaciones que generan costo extra. |
Claroline | Libre | -Tiene contenidos cargados los cuales se pueden modificar, o subir nuevos contenidos. -Está creada para la interacción entre docentes y alumnos ya sea de escuelas o de centros de formación. -Los usuarios pueden trabajar sobre los contenidos ya existentes colaborar con sus ideas o bien generar nuevos para desarrollarlos en conjunto. -Genera rutas pedagógicas a partir de ejercicios y así ubicar la etapa de formación del usuario. | -Videos -Audios -Chat rooms -Presentaciones interactivas -Blogs -Wikis | -La versión libre es sin costo aunque existen otras modalidades que si generan costo. |
Fle3 | Libre | -En esta plataforma se tiene como base el compartir archivos o información sobre temas en común, organizados mediante carpetas. -Los usuarios pueden generar un área de trabajo segura donde pueden interactuar con otros usuarios para realizar el aprendizaje. -Cuenta con una herramienta llamada Jamming que es un espacio compartida para construir mediante objetos digitales. -Para los maestros o administradores existen herramientas que les permiten administrar y gestionar sus cursos de aprendizaje. | -Edificio del conocimiento. -WebTop -Sesión del atasco. -Jamming | -Sin costo |
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