Actividad 4. El Campo De Formación Para El Pensamiento Científico (AEV).

Actividad 4. El campo de formación para el pensamiento científico (AEV).

Paso 1

• ¿Cuál es la función de los campos de formación para la Educación Básica?

Los campos formativos para la Educación Básica son espacios curriculares que proponen un estudio gradual de contenidos para el logro del perfil de egreso y definen el tipo de intervención educativa que lo favorece. Para que así el alumno pueda tener un mejor apoyo durante su educación primaria y que esta le dure toda su vida.

• ¿Cuáles son los campos de formación para la Educación Básica?

Los campos formativos para la Educación Básica son:

• Lenguaje y comunicación.

• Pensamiento matemático.

• Exploración y comprensión del mundo natural y social.

• Desarrollo personal y para la convivencia.

• ¿Cuál es la secuenciación, organización y progresión del área de las ciencias dentro del Campo de formación: Exploración y comprensión del mundo natural y social?

• ¿Cuáles son los campos formativos de Preescolar en los que se favorece el desarrollo del pensamiento científico?

-Exploración y conocimiento del mundo

-Desarrollo físico y salud

• ¿Cuáles son las características de los campos formativos de Preescolar correspondientes al área de las ciencias y de qué manera se potencia en ellos el pensamiento científico?

Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo en preescolar

El campo formativo se centra en el desarrollo del pensamiento reflexivo, y busca que los niños pongan en práctica la observación, formulación de preguntas, re solución de problemas y la elaboración de explicaciones, inferencias y argumentos sus tentados en las experiencias directas.

Campo formativo: Desarrollo físico y salud en preescolar

Estimula la actividad física y busca que, desde la infancia, se experimente el bienestar de una vida activa y se tome conciencia de las acciones que se realizan para prevenir enfermedades; lograr estilos de vida saludable; desarrollar formas de relaciones responsables y comprometidas con el medio, y tomar medidas para evitar riesgos en el hogar, la escuela y la calle.

• ¿Cuáles son las asignaturas en Primaria correspondientes al área de las ciencias?

-Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

-La Entidad donde Vivo

-Ciencias Naturales

• ¿Cuáles son las características de las asignaturas de Primaria correspondientes al área de las ciencias y de qué manera se potencia en ellas el pensamiento científico?

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

La premisa de esta asignatura es la integración de experiencias cuyo propósito es observar con atención objetos, animales y plantas; reconocer características que distinguen a un ser vivo de otro; formular preguntas sobre lo que quieren saber; experimentar para poner a prueba una idea o indagar para encontrar explicaciones acerca de lo que ocurre en el mundo natural y en su entorno familiar y social.

La Entidad donde Vivo

Su finalidad es que los niños, para fortalecer su sentido de pertenencia, su identidad local, regional y nacional, reconozcan las condiciones naturales, sociales, culturales, económicas y políticas que caracterizan la entidad donde viven, y cómo ha cambiado a partir de las relaciones que los seres humanos establecieron con su medio a lo largo del tiempo.

Ciencias Naturales en primaria, y Ciencias en secundaria

La cultura de la prevención es uno de sus ejes prioritarios, ya que la asignatura favorece la toma de decisiones responsables e informadas a favor de la salud y el ambiente; prioriza la prevención de quemaduras y otros accidentes mediante la práctica de hábitos, y utiliza el análisis y la inferencia de situaciones de riesgo, sus causas

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