Ambientes educativos mediados por TIC I

AMBIENTES EDUCATIVOS MEDIADOS POR TIC I

2. ACTIVIDAD INDIVIDUAL

Profesor Consultor:

Ingeniera de Sistemas – MBA con Especialidad en Dirección de Proyectos

INTRODUCCIÓN

La forma de aprendizaje y de enseñanza ha cambiado con el tiempo, debido a la creación e implementación de nuevas herramientas, ya que los libros no son el único medio de abordaje a la información, es por esto que las Tecnologías de la información y la comunicación TIC, se presentan como un conjunto de instrumentos que permiten hacer una transmisión activa de la información basándose en la comunicación, por medio de soportes digitales. En el área educativa las TIC, se consideran un enlace para formalizar la conexión, que derivara en construcción del conocimiento, con el fin de lograr que el estudiante tenga un enfoque y descubra un apoyo para su aprendizaje.

La inclusión de las TIC en las aulas educativas, tiene como objetivo ofrecer al estudiante una técnica basada en un conjunto de mecanismos, que se fundamentan en obtener un cambio en la forma en la que se concibe el conocimiento, así de esta manera se mejora el nivel competitivo y proyección en su vida laboral, frente a la globalización y la innovación en los campos de las nuevas tecnologías las cuales son muy amplias y de uso constante en cada área de desempeño.

Es de tener en cuenta, que algunas zonas remotas de Colombia, no se cuenta con el acceso a conectividad y con equipos suficientes, que permitan que se generen cambios determinantes en las aulas de clases, es por ello que los estudiantes logran sus objetivos de una manera limitada, con pocos métodos de diversificación y de contenidos. Ya que los avances, que se generan en el ámbito informático no se proporcionan de manera equitativa en el área urbana como en la rural.

En esta zona del departamento de Arauca, municipio de Arauquita, se encuentra la institución educativa Francisco José de Caldas y anexa la sede Arsenio Valderrama ubicada en la zona rural, el acceso a conectividad es limitado y de corto alcance para las instituciones educativas, el uso de herramientas tanto para docentes y estudiantes es carente ya que no se cuenta con los equipos necesarios ni conectividad que faciliten la integración y creación de aulas interactivas y ambientes pedagógicos que llamen la atención mediante el uso de las TIC con el fin de ampliar y nutrir el conocimiento, por lo tanto se hace necesario adquisición de equipos y red amplia de conectividad para todas las instituciones e implementarla en la práctica pedagógica y el interactuar del estudiante con las nuevas tecnologías y sus avances. Los cuidadores de los estudiantes son familias desplazadas y migrantes población de Venezuela en estado de vulnerabilidad y de escasos recursos, solo cuentan con un celular que de vez en cuando recargan y pueden recibir mensajes e información que se envía a través de este medio para notificar alguna novedad o retroalimentación académica si el estudiante ha faltado.

CUERPO DEL TRABAJO

 Presentación del análisis crítico sobre la importancia y caracterización de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, en el ámbito Educativo.

Los adelantos tecnológicos abren posibilidades de invención en el ámbito educativo, los cuales llevan a reflexionar en los procesos de enseñanza/aprendizaje y descubrir cada día un proceso continuo de actualización profesional. La Pedagogía, al igual que otras disciplinas científicas, encuentra en las TIC nuevas actividades aplicadas por profesionales en diferentes ambientes de aprendizaje y laborales, mediante estrategias y metodologías con la integración de recursos tecnológicos, como software educativo, modelos de educación a distancia, que faciliten un aprendizaje en diferentes espacios y zonas de difícil acceso para quienes desean estar en continua actualización de sus conocimientos.

Es de resaltar que en el año 1977 La Asociación para la Comunicación y Tecnología Educacional (AECT) afirma que: “La tecnología educativa es un proceso complejo o integrado que incluye personas, procedimientos, ideas, aparatos y organizaciones para analizar problemas y proyectos, aplicar, evaluar y administrar soluciones a estos problemas relacionados con todos los aspectos del aprendizaje humano.” Con ello se pretende no dejar de lado la intervención del proceso enseñanza aprendizaje para guiar y motivar al educando hacia un amaestramiento dinámico e integrador que le permita explorar nuevos campos para adquirir conocimiento, con el apoyo de la tecnología para dar solución a problemáticas y crear proyectos para un mejor desempeño en el rol que se ejerza en cualquier campo y espacio social.

 Determine la importancia de las TIC en el ámbito educativo e identifique las características de las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Fundamente con citación de mínimo 2 autores.

Las TIC en el ámbito educativo según Jonassen (1987), afirma que “la mejor representación de la perspectiva constructivista puede ser la de quienes promueven las herramientas cognitivas”. A partir de la construcción del conocimiento, mediante el uso de diferentes herramientas tecnológicas, incentiva al docente y al estudiante en el proceso de aprendizaje de una manera colaborativa, por medio del uso de las TIC, construyendo ambientes que favorecen sus perspectivas e interpretaciones de la realidad, para fomentar la búsqueda de soluciones y posibles respuestas ante problemáticas que lo requieran.

Teniendo en cuenta el aporte de Gil-Jaureana (2012), dice que la utilización de múltiples materiales, puede implicar una diversidad intercultural en la educación, ya que por una parte atiende a las características individuales, y por otra nos ofrece la posibilidad de dar visiones culturales diferentes. Y la visión “del otro”, puede facilitar el cambio de actitudes y del “imaginario social” que sobre determinadas culturas y colectivos se tienen. El dar uso a diferentes materiales en la educación, lleva a visionar otros ambientes y culturas que abren espacios de interacción social e individual, sujeto a la adquisición de conocimientos y transformación, teniendo en cuenta las características de las TIC a continuación:

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