CUADRANTES PREDOMINANTES

CUADRANTES PREDOMINANTES

Características de comunicación y la forma de aprender de cada uno de los integrantes de un equipo.

Permite mejorar la productividad

Cuatro cuadrantes a nivel cerebral

Persona azul: es una persona planificadora, le gusta liderar, ser ejecutivo o directivo. Le gusta planificar y tener un resultado básico. Por lo tanto, es una persona que se comunica siempre visualizando su sentido de canal primordial de aprendizaje: La vista. Ve y proyecta el futuro después se conecta con la emoción y por último escucha. Directiva, ejecutiva

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Persona verde: Persona más controladora, de procesos, de paso a paso y de estrategia. A veces, es una persona tan rígida que le cueste ceder responsabilidades o delegar. No es malo, es una buena persona dirigiendo con estrategia, pero si no confía en su equipo puede tener problemas en los entregables. Persona de control de calidad y presupuesto poque controla muy bien

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Persona roja: Es emotiva, emocional, se le da muy bien la comunicación con los demás, rr hh, docentes, seguridad y salud en el trabajo.

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Persona amarilla: Es una persona que esta en una zona que aprende, sigue procesos, pero le gusta innovar, la creatividad, buscar nuevos aprendizajes nuevas experiencias, desarrollar productos. Personas que encajan en departamentos de innovación, marketing y estrategia digital porque tienen la capacidad de visualizar hacia el futuro

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Cuando tenemos un equipo de trabajo, debe estar conformado por personas con su preferencia hemisferial y que cada uno a su vez tiene el rol especifico de dominancia que le va a permitir ser más efectivo  

Ejemplo:

• Presentación del lanzamiento de un nuevo producto:

Persona verde: Le va a encantar hacer el guion y screed y paso a paso de como se va a desarrollar el evento

Azul: Gustar planificar y proyectar los objetivos de este lanzamiento

Rojo: Relacionamiento, de la parte de comunicación y hacer sentir muy bien a los invitados

Amarilla: Crear la estrategia de innovación y creatividad, porque visualiza y proyecta lo que se quiere conseguir de una manera diferenciadora.

Trabajo en equipo de aprendizaje: Tenemos que entender si queremos liderar más desde el control o desde el control o liderar desde la planificación, una persona más enfocada hacia las relaciones con mis compañeros, hacia las emociones y los sentimientos o si soy una persona más creativa e innovadora.

Cuando identificamos las predominancias hemisferiales y entendemos cual es nuestro aprendizaje va a ser más fácil comunicarme con los demás, va a ser más fácil unirme a equipos de trabajo y voy a entender y aprender de una manera más dinámica, más feliz, más efectiva.

(fases, momentos, roles, acciones concretas, entre otros) y de argumentar sólidamente por qué esta resulta factible para alcanzar el objetivo que se desea.

Se establecen conforme a los requisitos de cada trabajo colaborativo mediante un acuerdo entre los integrantes vía Whatsapp.

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TIPOLOGÍAS TEXTUALES

¿Cuáles son las características de cada una de las tipologías textuales? ¿Qué recursos se utilizan para representar de forma efectiva el contenido de los textos que se leen?

1. Intención comunicativa: Siempre que alguien escribe lo hace con un objetivo de comunicación. Una de las principales tareas de lector es mirar la intención comunicativa de cada texto.

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Informar: Son aquellos que informan hechos o eventos en un eje temporal.

Explicar: Hacer conocer y comprender algo de manera clara y precisa. Por ejemplo, textos académicos y científicos

Convencer: Plantear, defender opiniones o puntos de vista en relación con un tema.

1. Analizar estructura o secuencia textual:

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Descriptiva: Informar el estado de las cosas o como son

Narrativa: Presentan o informan hechos y acciones

Argumentativa: Expresar opiniones, convencer

ESTRATEGIA PARA LA COMPRENSIÓN DE LECTURA: USO DE ORGANIZADORES GRÁFICOS

Para identificar la idea principal del texto, se responden estas preguntas:

• Texto argumentativo: ¿Cuál es la opinión o el punto de vista que quiere defender el autor?
• Texto narrativo: ¿Qué hecho u acontecimiento importante se narra o relata?
• Texto expositivo: ¿Qué se explica?
• Texto descriptivo: ¿Qué es lo que se describe o se caracteriza?

Tipos de organizadores gráficos

Textos descriptivos

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Textos narrativos

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Textos expositivos

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Textos argumentativos

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1. Géneros:

Géneros textuales o discursivos / géneros: Tienen una estructura establecida, se ajustan a un esquema predeterminado. Forman parte de nuestra apariencia comunicativa, los reconocemos y producimos socialmente

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Estrategias de lectura básica:

• Identificar la intención comunicativa del autor del texto.
• Identificar las secuencias textuales que utiliza y la que predomina
• Determinar a qué género discursivo corresponde
• Seleccionar un organizador o esquema gráfico que permita organizas las ideas centrales y secundarias del texto.

TEXTO DE NIÑO (2011), COMPETENCIAS EN LA COMUNICACIÓN. HACIA LAS PRÁCTICAS DEL DISCURSO.

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TEXTO DESCRIPTIVO:

Describir es representar por medio del lenguaje la imagen de objetos materiales e inmateriales, personas y demás seres vivos, paisajes, situaciones y diversos aspectos de la realidad para señalar formas, relaciones, perspectivas, cualidades y características (colores, ambientes, circunstancias. Movimientos y relaciones.

Tipos de textos descriptivos:

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