Confiabilidad en las fuentes de información

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Nombre del alumno: Yesai Salvador Mendoza Ruiz

Grupo: M8C1G22-017

Nombre de la asesora: Nancy Carolina Cuan Rojas

Fecha de entrega: /04/2021

1. Elabora un cuadro explicativo que contenga qué son las fuentes de información confiables y las fuentes de información no confiables.

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2. Realiza una investigación documental y selecciona cuatro fuentes de información sobre derechos humanos y diversidad cultural, enfocado a una problemática de tu contexto; intégralas en una tabla e incluye una justificación para cada una sobre la confiabilidad de la información que presentan.

Derechos humanos y diversidad cultural, en mi localidad.

La Organización de las Naciones Unidas (ONU) proclamó el 21 de mayo como el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo, en diciembre de 2002, con el objetivo de reflexionar sobre la importancia del diálogo intercultural, la inclusión y reconocimiento de la diferencia cultural en las sociedades contemporáneas, eliminar los estereotipos a fin de construir una cultura de respeto y cooperación entre las personas y los pueblos.

De acuerdo con la Encuesta Inter censal realizada en el 2015 por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), se estima que en México existen 11 familias lingüísticas, 68 agrupaciones de este tipo y 364 variantes lingüísticas.[1] En la Ciudad de México el 8.8% se auto describen como personas indígenas, lo que equivale a alrededor de 785 mil habitantes, quienes forman parte de las y los hablantes de 55 lenguas indígenas nacionales, de las cuales las de mayor presencia en la capital están el náhuatl (casi el 30%), mixteco (12.3%), otomí (10.6%), mazateco (8.6%), zapoteco (8.2%), y mazahua (6.4%)[2]. Asimismo, la Encuesta señala que el 1.8% de la población de la Ciudad de México se considera afro descendiente y/o afro mexicana, representando este porcentaje un aproximado de 160 mil 535 habitantes.

También se ha hablado mucho del derecho a la identidad cultural y de cómo entra en contradicción con uno de los principios fundamentales de los derechos humanos, la igualdad y la no-discriminación. En lugar de centrarse en la igualdad, los derechos culturales parecen centrarse en el hecho de que las comunidades e individuos quieren ser diferentes y quieren que se les trate de manera diferente. Se ha afirmado que los derechos culturales tienden a especificar y a diferenciar, en lugar de ser un factor de cohesión, que es lo que deben hacer los derechos humanos.

Fuentes:

https://www.oei.es/historico/euroamericano/ponencias_diversidad_cultural.php

https://cdhdf.org.mx/2017/05/indispensable-defender-la-diversidad-cultural-reconocida-en-la-constitucion-de-la-ciudad-de-mexico/

https://www.unav.edu/publicaciones/revistas/index.php/anuario-esp-dcho-internacional/article/viewFile/2558/2431

http://red.pucp.edu.pe/ridei/files/2011/08/100613.pdf

3. Incluye un apartado de 8 a 10 renglones en el que expliques por qué es importante consultar distintas fuentes de información en la investigación relacionada con los derechos humanos y la diversidad cultural.

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