“Construcción de Herramientas”

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Instituto Superior de Disciplinas Industriales y Ciencias Agropecuarias

Profesorado en Educación Tecnológica

Práctica Docente III

Profesoras: Maydana, María de los Angeles

                     Luna, Claudia.

Alumnos: Nejamky, Lucas

Curso: 3er Año

Año Lectivo: 2021

Educación Tecnológica - Primaria - Primer Ciclo

Secuencia didáctica

Docente: Nejamky, Lucas.

Nivel primario: 3er grado, Primer Ciclo. 

Tema: “Construcción de Herramientas”

Propósitos:

• Posibilitar mediante actividades diversas la comprensión para que los estudiantes puedan crear y utilizar herramientas para amplificar y mejorar las acciones sobre los materiales.
• Promover un pensamiento crítico y reflexivo sobre las características, partes, uso y funciones de las herramientas.
• Generar situaciones problemáticas que pongan en juego sus conocimientos para poder diseñar y construir herramientas (o partes de ellas) con un fin determinado.

Objetivo:

Que los estudiantes logren:

• Reconocer los materiales y herramientas con los que se realizan las distintas actividades.
• Utilizar materiales que tengan a su alcance.
• Crear nuevas herramientas.

Contenido:

Eje 2: “Medios Técnicos”

• Utilizar, diseñar y construir herramientas que para fines específicos teniendo en cuenta el contexto de uso, los materiales, las partes y las operaciones.

Estrategias metodológicas:

• Situación Problemática.
• Observación de imágenes con sus respectivas operaciones para poder realizar la actividad.

Clase 1.

Inicio:

El docente comienza la clase planteando una situación problemática la cual dicta para que la escriban en sus cuadernos, “Es verano y hace 31° de calor, Joaquín se encuentra en su casa solo y sin nada para beber, lo único que tiene para poder refrescarse son naranjas, pero necesita mucha fuerza para exprimirlas con la mano para obtener jugo. Una vez había visto en la televisión sobre como fabricar un exprimidor con materiales domésticos y sus pasos, pero no logra recordarlos ¿Lo ayudamos?”

Desarrollo:

El docente sigue la clase escribiendo en el pizarrón una serie de preguntas las cuales deberán responderse de manera sincrónica, ¿Alguna vez han intentado exprimir una naranja con la mano? ¿Qué materiales crees que necesitara Joaquín para fabricar un exprimidor? ¿Cómo fabricarías un exprimidor?

Actividades:

Como actividad, deberán dibujar su idea de exprimidor en sus hojas y comentar porque cree que es así.

Cierre:

El docente dicta a los chicos los materiales necesarios que utilizaran en la siguiente clase para poder construir su propio exprimidor:

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