Diagramas Uml

HORA I: INTRODUCCION AL UML

CUESTINARIO

1. ¿Por qué es necesario contar con diversos diagramas en el modelo de un sistema?

Es necesario puesto que un sistema cuenta con varias personas implicadas en este y cada una tiene un punto de vista diferente del sistema por lo tanto siempre se van a crear diversos diagramas siempre con el fin de satisfacer las necesidades de todos los implicados.

2. ¿Cuáles diagramas le dan una perspectiva estática de un sistema?

-Diagrama de clases

-Diagrama de objetos

-Diagrama de casos de uso

-Diagrama de componentes

-Diagrama de distribución

3. ¿Cuáles diagramas le dan una perspectiva dinámica de un sistema?

-Diagrama de colaboraciones

-Diagrama de actividades

-Diagrama de secuencias

-Diagrama de estados

EJERCICIOS

1. Suponga que crea un sistema informático que jugara ajedrez con un usuario. ¿Cuáles diagramas UML serán útiles para diseñar el sistema? ¿Porque?

Diagrama de actividades, colaboraciones, de secuencias y de estado.

Sería útil porque son diagramas dinámicos, con esto podemos hacer que se realicen cambios o movimientos.

2. ¿Para el sistema de ejercicio que ha completado, liste las preguntas que formularias a un usuario potencial y porque la haría?

A) ¿Cuál es el objetivo del sistema?

B) ¿Para qué tipo de Usuario está destinado?

C) ¿Qué aspecto le agradaría que tuviese el sistema?

Lo haría para conocer más sobre los diagramas y poder saber cuál de todos es el más eficiente para poder ampliarlo y comprender el usuario.

HORA II: ORIENTACION A OBJETOS

CUESTINARIO

1. ¿Qué es un objeto?

Es la instancia de una clase, categoría, cuenta con una estructura, es decir atributos, propiedades y acciones.

2. ¿Cómo trabajan los objetos en conjunto?

Esto se logra mediante el envío de mensajes, un objeto envía a otro un mensaje para realizar una operación y el objeto receptor ejecutara la operación

3. ¿Que establece la multiplicidad?

Es un importante aspecto de las asociaciones entre objetos, indica la cantidad de objetos de una clase que relacionan con otros objetos en particular de la clase asociada.

4. ¿Pueden asociarse dos objetos entre sí en más de una manera?

Si, Si pueden asociarse gracias a la multiplicidad

EJERCICIOS

Una hora teórica, no incluye ejercicios

HORA III: USO DE LA ORIENTACION A OBJETOS

CUESTIONARIO

1. ¿Cómo representa una clase en el UML?

Por medio de un rectángulo, el nombre se coloca en la parte superior del rectángulo, en la parte del medio se coloca los atributos y en la parte inferior se coloca los comportamientos o acciones

2. ¿Qué información puede mostrar en un símbolo de clase?

El símbolo de clase le permite establecer otro tipo de información de sí misma, puede mostrar la responsabilidad de la clase.

3. ¿Qué es una restricción?

Es un texto libre bordeado por llaves; este texto especifica una o varias reglas que sigue la clase

4. ¿Para qué adjuntaría una nota a un símbolo de clase?

Porque la nota me proporciona mayor información respecto a la clase.

HORA IV: USO DE LAS RELACIONES

CUESTIONARIO

1. ¿cómo representaría la multiplicidad?

Indica la cordialidad de la relación. Una asociación binaria se representa mediante una línea sólida que une dos clases, se trata de una relación entre las dos clases no muy fuerte, es decir, no se exige dependencia existencial ni encapsulamiento. Es una

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