Diplomado

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

ESTUDIANTE DOCENTE: Zaida Yamira Chávez García

NÚMERO DE ACTIVIDAD: 15

EVIDENCIA NO: 15

FECHA DE ELABORACIÓN: 27 Septiembre-2011

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Rol del docente en el contexto de la evaluación por competencias

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Definir el rol del docente en la función de la evaluación por competencias.

FORMA DE TRABAJO: Individual (x) Grupal ( )

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

INTRODUCCIÓN:

Conocer las formas de evaluar y la diversidad de instrumentos que podemos aplicar.

DESARROLLO:

¿Cuál es el rol docente en la evaluación por competencias?

El profesor debe fundamentar las decisiones respecto al estudiante y, a los diferentes elementos y factores que intervienen en la práctica docente, así como el considerar a cada sujeto en lo individual, poniéndolo en el centro de su propio aprendizaje.

En función de lo anterior, reviste suma importancia el portafolio del estudiante, como estrategia de evaluación, donde la integración física de las evidencias dará cuenta del nivel de desarrollo de competencias se requiere que la evaluación sea el resultado de múltiples evidencias, sin duda indicadores del proceso de aprendizaje del estudiante, por otro lado la evaluación por rubricas es otra estrategia que vale la pena poner en práctica, ya que nos refleja una evaluación más objetiva inclinada hacia lo cualitativo, que considera los niveles de desarrollo del aprendizaje de cada estudiante a la par que se promueve la autoevaluación.

Al considerar evaluar por competencias y hacer uso de diversos instrumentos como los planteados en el párrafo anterior, estamos evolucionando a un concepto de evaluación cada vez más objetivo. Es interesante observar que desde el enfoque por competencias, la autoevaluación es un factor muy importante que infiere en la reflexión sobre los propios aprendizajes del estudiante y sobre todo enmarcada dentro del enfoque constructivista, de ahí la importancia de la autoevaluación como estrategia para corresponsabilizar a los estudiante de su propio aprendizaje.

¿Cuáles son las acciones que hay que llevar a cabo para realizar esta función?

Es preciso considerar que como docente se está obligado a desarrollar capacidades para evaluar los conocimientos y estilos de aprendizaje de los estudiantes,

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