Diseños Experimentales

DISEÑOS EXPERIMENTALES

1.1 ASPECTOS GENERALES

El Diseño de Experimentos tuvo su inicio teórico a partir de 1935 por Sir Ronald A. Fisher,

quién sentó la base de la teoría del Diseño Experimental y que a la fecha se encuentra bastante

desarrollada y ampliada. Actualmente las aplicaciones son múltiples, especialmente en la investiga-

ción de las ciencias naturales, ingeniería, laboratorios y casi todas las ramas de las ciencias socia-

les.

La experimentación proporciona los datos experimentales, en contraste con los datos de la

observación; los datos de la observación se representan como su nombre indica por observaciones

de las unidades elementales de una población o de una muestra, y no deben ser cambiados ni modi-

ficados por ningún intento de parte de un investigador en el curso de la observación.

ORIENTACIONES GENERALES EN LA EXPERIMENTACION AGRICOLA

En la planificación agrícola o biológica y en el desarrollo de una investigación en particular,

son de interés las siguientes aspectos:

a.

b.

c.

Especificar los problemas, con el fin de probar hipótesis o encontrar respuestas. Es necesa-

rio considerar que los experimentos sean:

a.1. Experimentos simples, cuando se estudia un solo factor de variación; por

ejemplo, probar cinco variedades de sorgo, estudiar cinco dosis de nitrógeno

en trigo, etc.

a.2. Experimentos factoriales, cuando se estudian simultáneamente dos o más fac-

tores que influyen en la producción; por ejemplo, estudiar tres variedades,

cada una sembrada a tres densidades de siembra, o bien tratamientos de fós-

foro, nitrógeno y potasio, cada uno a cuatro dosis por unidad de superficie.

Ubicar el lugar adecuado para la realización de los experimentos, para lo cual se debe elegir

una localidad accesible y representativa de áreas agrícolas, de suelo uniforme, con unidades

experimentales lo más uniforme posible, y escoger el material adecuado para experimentos,

de manera que pueda estratificarse (agruparse unidades experimentales con características

homogéneas) el terreno correctamente para formar grupos uniformes y de fácil manejo.

Reducir las fuentes de error, tanto del experimento como de aquellos errores o equivocacio-

nes operacionales. Es muy importante que en la selección de datos, muestreo, etc., el perso-

nal responsable esté constituido por técnicos o personas con entrenamiento.

d.

e.

f.

g.

Mantener constante los diversos factores que pueden afectar a la producción o a la calidad

del producto, de manera que los únicos factores de variación sean los tratamientos objeto de

estudio.

Extremar precauciones y ser cautos en los resultados experimentales, considerando que un

experimento es una observación de una muestra en una población de experimentos.

Repetir experimentos uniformes en diferentes localidades,suelos y años.

Tener conocimiento de la tecnología de campo y saber cuáles son los problemas del produc-

tor.

En la planeación o diseño de un experimento agronómico, es necesario aplicar un conjunto

de disciplinas y conocimientos biológicos con el fin de encontrar una respuesta correcta a un proble-

ma específico. Por ejemplo, si se comparan diversas variedades de trigo, todos los factores de la

producción que influyen en el comportamiento de las variedades deben permanecer constantes y las

únicas fuentes de variación o diferencias serán presentadas por las variedades de trigo, si tales

fuentes existen. Para lograr lo anterior, es necesario contar con ciertos conocimientos sobre:

a.

b.

c.

d.

e.

f.

Suelos, a fin de elegir el terreno más uniforme y adecuado para realizar el experimento.

Fertilización, para cuando sea necesario planear experimentos con fertilizantes químicos

orgánicos o abonos orgánicos.

Topografía

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