ENSAMBLE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES

GUÍA DIDÁCTICA

ENSAMBLE Y MANTENIMIENTO DE

COMPUTADORES

Edgar Alberto Quiroga Rojas

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A

DISTANCIA – UNAD

FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA

PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS

BOGOTÁ D.C., 2005

GUÍA DIDÁCTICA

ENSAMBLE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES

@Copyright

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

ISBN

2005

Centro Nacional de Medios para el Aprendizaje

PROTOCOLO ACADÉMICO

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO ACADÉMICO

FICHA TECNICA

Nombre del Curso: ENSAMBLE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES

Palabras clave: Evolución, arquitectura del computador, hardware,

dispositivos, software,

Configuración, actualización.

Institución: Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Ciudad: Bogotá, D.C. – Colombia

Autor del Protocolo

Académico:

Edgar Alberto Quiroga Rojas

Año: 2005

Unidad Académica: Facultad de Ciencias Básicas e Ingeniería

Campo de Formación: Curso Electivo Área Profesional

Área del Conocimiento: Ingeniería de Sistemas

Créditos Académicos: Tres (3) correspondientes a 144 horas de trabajo

académico: 106 horas promedio de estudio

independiente y 38 horas promedio de

acompañamiento y seguimiento tutorial.

Tipo de curso: Teórico - Práctico

Destinatarios: Estudiantes de pregrado de la Facultad de Ciencias Básicas

e Ingeniería del Programa de Ingeniería de Sistemas .

Competencia General

de aprendizaje:

El estudiante desarrolla habilidades y destrezas en

la selección de las partes del computador, el

ensamble, la configuración y el mantenimiento de

equipos de computo.

Metodología de Oferta: A distancia

Formato de circulación: Documentos impresos en papel con apoyo en Web; CDROM,

Disquetes

Denominación de las

Unidades Didácticas:

1) Arquitectura del computador.

2) Ensamble del computador.

3) Configuración y mantenimiento

del
computador.

2. INTRODUCCIÓN

Ensamble y mantenimiento de computadores es un curso de carácter teórico -

práctico, que se inscribe en el área de las electivas del Programa de Ingeniería de

Sistemas con un valor académico de tres créditos.

El estudiante en el desarrollo de este curso adquiere las habilidades necesarias

para diferenciar los elementos físicos con los cuales esta compuesto un

computador y por supuesto ensamblar estas partes en forma metódica y técnica.

El ensamble del computador, no es el único elemento importante ya que el

ensamble requiere de habilidades, pero mas obedece al sentido común que se de

debe tener en cuenta para este proceso, por esto resaltamos la importancia del

proceso de configuración y puesta en marcha del sistema de computo, al igual que

conocer las diferentes rutinas que se deben realizar para el mantenimiento

preventivo y correctivo del computador utilizando las herramientas disponibles en

el mercado.

Estos procesos le permitirán al estudiante desarrollar habilidades para realizar:

· El montaje y mantenimiento de centros de cómputo.

· La instalación, configuración y administración de centros de computo y redes.

· La utilización de Software de diagnostico para la reparación de Computadores.

A su vez, se está preparando al estudiante para que pueda manipular la

herramienta de trabajo del ingeniero de sistemas en cuanto al elemento físico

(hardware) y al elemento lógico (software) al igual que para poder asesorar en la

compra, configuración y actualización de un computador.

El curso se ha dividido en tres unidades didácticas: Arquitectura del

computador: en donde se estudian los elementos que componen un sistema de

computo y las diferentes interacciones entre estos elementos.

Ensamble del computador: una vez reconocidos los elementos y sus

interacciones se procede al ensamble físico de estos elementos, con los debidos

procesos técnicos para culminar con éxito el armado del computador.

Configuración y mantenimiento del Computador: Quizá el proceso más

importante ya que se requiere de una serie de actividades previas para la puesta a

punto del computador y permitir que se interactúe con la maquina en forma

optima, Esto sin dejar de lado los diagnósticos y la solución de problemas, ya sea

en el proceso de armado, del mantenimiento preventivo o del correctivo.

Para el logro de estos propósitos utilizaremos diferentes herramientas

tecnológicas que permitirán desarrollar habilidades y acceder fácilmente a los

contenidos del curso.

Durante este curso, la metodología de trabajo buscará dinamizar la experiencia

individual y grupal así como el acompañamiento que el tutor realiza al estudiante

para potenciar el aprendizaje y la formación, que favorecerá la disposición a ser

partícipe en la solución de problemas relacionados con la configuración

mantenimiento y ensamble de computadores.

El trabajo que se promueve en el estudiante es de dos tipos: individual y grupal.

El trabajo individual que es un estudio independiente y personal en donde las

actividades se realizan autónomamente como por ejemplo lecturas, desarrollo de

tareas, interacción con medios tecnológicos y tutoriales, al igual que la revisión de

los materiales que se presentan en el módulo y aula virtual. El trabajo grupal que

se refiere a las actividades en pequeños grupos colaborativos de aprendizaje para

el desarrollo de talleres y tareas relacionadas.

Mediante diversas actividades de aprendizaje que orientan el trabajo de los

estudiantes se pretende que se logren los objetivos, de la siguiente manera:

· Tutor-estudiante: a través del acompañamiento individual, foros, chat, correo

electrónico.

· Estudiante-estudiante: mediante la participación activa en los grupos

colaborativos de aprendizaje.

· Estudiantes-tutor: a través del acompañamiento a los pequeños grupos

colaborativos de aprendizaje, grupos de discusión, foros, chat, correo

electrónico

· Tutor-estudiantes: mediante el acompañamiento en grupo de curso

· Estudiantes-estudiantes: en los procesos de socialización que se realizan en el

grupo de curso.

El sistema de evaluación del curso se realiza a través de la evaluación formativa,

que constituye distintas formas de comprobar el avance en el autoaprendizaje del

estudiante. En este sentido, se realizarán tres tipos de evaluación alternativas y

complementarias, estas son:

· Autoevaluación: evaluación que realiza el estudiante para valorar su propio

proceso de aprendizaje.

· Coevaluación: se realiza a través de los grupos colaborativos, y pretende la

socialización de los resultados del trabajo personal.

· Heteroevaluación: Es la valoración que realiza el tutor.

No olvidar que la evaluación tiene un examen nacional de 40% y regional de 60%

Para el desarrollo del curso es importante el papel que juega los recursos

tecnológicos como medio activo e interactivo, buscando la interlocución durante

todo el proceso de diálogo docente-estudiante.

· Los materiales impresos en papel, se han convertido en el principal soporte

para favorecer los procesos de aprendizaje autodirigido.

· Aula Virtual: propician el acercamiento al conocimiento, la interacción y la

producción de nuevas dinámicas educativas.

· Sistemas de interactividades sincrónicas: permite la comunicación a través de

encuentros presenciales directos o de encuentros mediados (chat, audio

conferencias, videoconferencias, tutorías telefónicas)

· Sistemas de interactividades diferidas: permite la comunicación en forma

diferida favoreciendo la disposición del tiempo del estudiante para su proceso

de aprendizaje, mediante la utilización de correo electrónico, foros, grupos de

discusión, entre otros.

El acceso a documentos adquiere una dimensión de suma importancia en tanto la

información sobre el tema exige conocimientos y planteamientos preliminares, por

tal razón es imprescindible el recurso a diversas fuentes documentales y el acceso

a diversos medios como son: bibliotecas electrónicas, hemerotecas digitales e

impresas, sitios Web especializados.

Por último y para alcanzar los objetivos planteados en este curso es importante

que usted como gestor de su propio proceso de aprendizaje considere los

siguientes puntos como rectores de sus tareas autónomas:

· Organización del tiempo.

· Organización del material.

· Desarrollo de actividades de autoaprendizaje.

· Desarrollo de tareas individuales y grupales.

Organización del tiempo: dedique por lo menos una hora diaria al estudio de

este curso. El éxito de este aprendizaje está fundamentado en la disciplina

individual que Ud. se proponga como hábito personal. No deje acumular su

trabajo para la víspera de la fecha de entrega de las tareas.

Organización del material

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