EQUIPOS E INSTRUMENTOS DE TOPOGRAFIA BAJO LA NORMA NTC 1486

EQUIPOS E INSTRUMENTOS DE TOPOGRAFÍA

JORGE HERNÀN DÍAZ TORRES

HENRY PRADO ROMERO

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE “SENA”

CENTRO DE TECNOLOGÍA PARA LA CONSTRUCCIÓN Y LA MADERA

TECNOLOGÍA EN TOPOGRAFÍA (279555)

BOGOTÁ

2011

EQUIPOS E INSTRUMENTOS DE TOPOGRAFÍA

JORGE HERNÀN DÍAZ TORRES

HENRY PRADO ROMERO

Trabajo final para Técnicas de la Comunicación aplicando la Norma NTC 1486

Instructora Flor Pastràn

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE “SENA”

CENTRO DE TECNOLOGÍA PARA LA CONSTRUCCIÓN Y LA MADERA

TECNOLOGÍA EN TOPOGRAFÍA (279555)

BOGOTÁ

2011

TABLA DE CONTENIDO

Pag

INTRODUCCIÓN 5

OBJETIVOS GENERALLES 6

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 7

1 MARCO HISTÓRICO 8

2 CONCEPTO DE TOPOGRAFIA 11

2.1 NECESIDAD Y OBJETO DE LA TOPOGRAFÍA 11

3 INSTRUMENTOS TOPOGRÁFICOS 13

3.1 ELEMENTOS ACCESORIOS 13

3.1.1 SEÑALES. 13

3.1.2 JALONES. 13

3.1.3 MIRAS. 14

3.1.4 TRÍPODES. 14

3.1.5 BÍPODE. 15

3.1.6 PLOMADAS. 16

3.2 ELEMENTOS DE UNIÓN, SUSTENTACIÓN Y MANIOBRA 16

3.2.1 ELEMENTOS DE UNIÓN. 16

3.3 NIVELES 17

3.3.1 NIVEL DE AIRE. 17

3.4 ANTEOJO 19

3.4.1 MONTURA DEL ANTEOJO 20

3.4.1.1 Retículo. 20

3.4.1.2 Ejes. 21

3.5 LIMBOS 21

4 EL TEODOLITO 25

4.1 GENERALIDADES 25

4.2 CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LOS TEODOLITOS 26

4.3 MANEJO Y APLICACIONES DEL TEODOLITO 26

4.3.1 GENERALIDADES. 26

4.3.2 INSTALACIÓN DEL TEODOLITO O TAQUÍMETRO. 27

4.3.2.1 Primer paso. 27

4.3.2.2 Segundo paso. 27

4.3.2.3 Tercer paso. 27

4.3.2.4 Cuarto paso. 27

4.3.2.5 Quinto paso. 28

5 ALGUNOS EQUPOS MODERNOS 29

5.1 TRÁNSITO 29

5.2 TEODOLITO ÓPTICO 29

5.3 TEODOLITO ELECTRÓNICO 30

5.4 DISTANCIÓMETRO 31

5.5 ESTACIÓN SEMITOTAL 33

5.6 ESTACIÓN TOTAL 33

6 CONCLUSIONES 35

7 RESUMEN 36

8 BIBLIOGRAFIA

INTRODUCCIÓN

Antes de empezar a hablar de equipos e instrumentos usados en Topografía se hará una reseña histórica y una explicación de lo que es la Topografía.

Para practicar la Topografía es necesario tener conocimientos de matemáticas en general, así como un adiestramiento adecuado sobre el manejo de instrumentos para hacer mediciones. Para comprender mejor esta ciencia y para profundizar en ella, es necesario poseer también conocimientos de física, cosmografía astronomía, geología, y otras ciencias.

La diferencia entre la Topografía y la geodesia está en los métodos y procedimientos de medición y cálculo que emplean cada una de estas ciencias, pues la topografía realiza sus trabajos en porciones relativamente pequeñas de la superficie terrestre, considerándola como plana, mientras la geodesia toma en cuenta la curvatura terrestre, pues sus mediciones son sobre extensiones más grandes: Poblados, estados, países, continentes o la tierra misma.

La Topografía realiza sus actividades principales en el campo y el gabinete. En el campo se efectúan las mediciones y recopilaciones de datos suficientes para dibujar en el plano una figura semejante al terreno que se desea representar. A estas operaciones se les denomina levantamientos topográficos.

Sobre los planos, se hacen proyectos cuyos datos y especificaciones deben replantearse sobre el terreno. A esta operación se le conoce como trazo.

Dentro de las actividades de gabinete se encuentran los métodos y procedimientos para el cálculo y el dibujo.

Para su estudio la topografía se divide en: planimetría y altimetría simultaneas, triangulación, trilateración y fotogrametría.

El aprendizaje de la Topografía es de suma importancia para todos aquellos que desean realizar estudios de ingeniería en cualquiera de sus ramas, así como para los estudiantes de arquitectura, no sólo por los conocimientos y habilidades que puedan adquirir, sino por la influencia didáctica de su estudio. También resultaba de particular importancia para otros cursos, como el de Geografía, por la posibilidad de entender e interpretar mapas. En fin, abría un horizonte más amplio para la asimilación de otros conocimientos y quitaba la aridez y lo sin sentido que a veces se les considera a ciertas materias.

OBJETIVOS GENERALLES

Conocer los diferentes tipos de equipos e instrumentos que se han usado a través de la Historia en la Topografía, así como los avances tecnológicos en su creación y aumento de precisión.

Diferenciar y conocer el tipo de equipo que se debe usar en Planimetría y en Altimetría.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Aprender la correcta utilización e instalación de los instrumentos con los que se trabaja para hacer un levantamiento.

Llevar a la práctica el funcionamiento de cada uno de los instrumentos que se utilizan en terreno.

Poner en práctica todos los conocimientos que se han obtenido en nuestras clases.

Saber reconocer cuando un instrumento se encuentra en buenas condiciones como para ser utilizado en el terreno sin tener problemas con posterioridad.

1 MARCO HISTÓRICO

En realidad se desconoce el origen de la topografía. Se cree que fue en Egipto donde se hicieron los primeros trabajos topográficos de acuerdo con referencias por las escenas representadas en muros, tablillas.

Los egipcios conocían como ciencia pura lo que después los griegos bautizaron con el nombre de geometría (medida de la tierra) y su aplicación en lo que pudiera considerarse como Topografía o quizá, mejor dicho etimológicamente, "Topometría". Hace más de 5000 años existía la división de parcelas con fines fiscales, así como para la reinstalación de linderos ante las avenidas del Nilo.

Posiblemente, a partir de que el hombre se hizo sedentario y comenzó a cultivar la tierra nació la necesidad de hacer mediciones o, como señala el ingeniero geógrafo francés P. Merlín, la Topografía "nace al mismo tiempo que la propiedad privada".

Las pruebas fehacientes que ubiquen la realidad histórica de la Topografía se han encontrado en forma aislada como lo muestra una tablilla de barro encontrada en Ur, en Mesopotamia, que data de tres siglos antes de nuestra era y los testimonios encontrados en otros territorios, en diversas partes del mundo ' pero es de Egipto de donde se han obtenido mayores y mejores referencia

Las mediciones hechas en Egipto por los primeros cadeneros o estira cables, como al parecer los llamaban, eran realizadas con cuerdas anudadas, o con marcas, que correspondían a unidades de longitud convencionales, como el denominado "codo". Cada nudo o marca estaba separada, en la cuerda, por el equivalente de 5 codos y esto daba una longitud aproximada de 2.5 m.

La necesidad de medir regiones más o menos extensas gestó conocimientos empíricos, desconectados y rudimentarios que después evolucionaron. Quizá en un principio el hombre usó como patrones de medida las cosas que le eran familiares, particularmente su propio cuerpo; por ejemplo, la alzada de un caballo era medida en palmos, es decir, tantas veces la anchura de la mano. La distancia entre la punta del dedo meñique y la punta del dedo pulgar, con la mano totalmente extendida, era considerada como medio codo y ésta era la distancia entre el codo y la punta de los dedos. El pie fue otra medida y se la consideraba como las tres cuartas partes del codo.

La braza o altura del hombre era considerada de cuatro codos, pero todas estas unidades de medida presentaban dificultades, debido a las distintas tallas entre los individuos. Ello hizo en Egipto que se estableciera, hacia el año 3000 antes de nuestra era, el codo real como patrón de medida convencional. Posiblemente basado en la medida del "codo" de algún faraón, su dimensión era de 52.3 centímetros.

Los sumerios, persas y griegos dieron después otras diferentes longitudes a la unidad de medida llamada codo; otros pueblos también la usaban y así en la Biblia aparecen referencias a esta unidad de medida y otras unidades, mediciones de objetos y de terrenos, edificios, etc. También hay datos relativos a elementos utilizados en topografía.

Los griegos, herederos de varias culturas (Mesopotamia, Asiría, India y especialmente Egipto) buscaron explicaciones

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