ESTADOS FINANCIEROS

Nombre del Proyecto: Creatividad para la Solución de Conflictos Laborales

Fase del Proyecto: Semana 3: La Creatividad Duración en horas

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE :

I. Analice la Siguiente lectura:

IMAGINAR SOLUCIONES

En una tarde nublada y fría, dos niños patinaban sin preocupación sobre una laguna congelada. De repente el hielo se rompió y uno de ellos cayó al agua. El otro cogió una piedra y comenzó a golpear el hielo con todas sus fuerzas, hasta que logró quebrarlo y as salvar a su amigo.

Cuando llegaron los bomberos y vieron lo que había sucedido, se preguntaron: “¿Cómo lo hizo? El hielo está muy grueso, es imposible que haya podido quebrarlo con esa piedra y sus manos tan pequeñas ...”

En ese instante apareció un anciano y, con una sonrisa, dijo: - Yo se como lo hizo-¿Cómo? – le preguntaron- No había nadie a su alrededor para decirle que no podía hacerlo.

I. Seleccione un problema de su vida personal y aplíquele la siguiente metodología:

a) Defina el problema

b) Identifique las causas ocultas y visibles del problema

c) Analice el contexto del problema

d) Determine su grado de responsabilidad en el surgimiento y desarrollo del problema

e) Identifique 5 posibles alternativas de solución para ese problema

f) Analice la factibilidad de cada una de las alternativas

g) Seleccione una de las alternativas y determine como la llevará a cabo.

II. Luego de haber realizado las lecturas complementarias que le sugerimos, le

invitamos a desarrollar la siguiente actividad.

1. Cite actividades de su vida en las que refleje su inteligencia intrapersonal, defina sus

ventajas, limitaciones y acciones para su desarrollo

2. Cite actividades de su vida en las que refleje su inteligencia interpersonal, defina sus

ventajas, limitaciones y acciones para su desarrollo

3. Cite actividades de su vida en las que refleje su inteligencia artística, defina sus

ventajas, limitaciones y acciones para su desarrollo

4.Cite actividades de su vida en las que refleje su inteligencia espacial, defina sus

ventajas, limitaciones y acciones para su desarrollo

5.Cite actividades de su vida en las que refleje su inteligencia lógica, defina sus ventajas,

limitaciones y acciones para su desarrollo

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL

GUIA DE APRENDIZAJE

Fecha:

Octubre de 2010

Versión 1.0

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5. EVIDENCIAS Y EVALUACION

6.Cite actividades de su vida en las que refleje su inteligencia lingüística , defina sus

ventajas, limitaciones y acciones para su desarrollo

7. Cite actividades de su vida en las que refleje su inteligencia fisiológica, defina sus

ventajas, limitaciones y acciones para su desarrollo

III Luego de haber realizado las lecturas complementarias que le sugerimos:

1. Cuando se trata de solucionar un problema, que ventajas y que desventajas puede

generar la aplicación de la técnica de los sombreros?.

2. Qué relación existe entre los sombreros y las alternativas para solucionar un problema?

IV. La creatividad

1. Relacione a una persona conocida para cada par de zapatos y describa su forma

de actuar.

2. Qué representan los zapatos en la solución de problemas?

Ambiente(s) requerido: Ambiente Virtual de Formación (Plataforma Blackboard).

Material (es) requerido:

Material de la unidad 3: Creatividad

Documentos de apoyo semana 3: Componentes del pensamiento creativo

Creatividad, bloqueos y Facilitadores

Tipos de Inteligencia

Los seis sombreros

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