Educacion Para Todos

Educacion para todos

Se reúnen en Jom Tiem los países que formaban parte de la UNESCO en 1990 para argumentar acerca de la educación básica, cambiando el concepto de educación básica a educación básica para todos. En ella se esperaba combatir el analfabetismo de todas las edades, en todos los países (era uno de las principales iniciativas).En Tailandia se firmo a nivel mundial la educación básica para todos. De lo más importante es que se considera la educación como un derecho para todos. En México como resultado de esta declaración mundial de educación básica para todos, se reforma en el artículo constitucional en el año de 1993. Si bien una de las principales metas es poder eliminar el analfabetismo, tanto en nivel infantil como en los adultos que no se les pudo brindar la educación básica en su debido tiempo.

Dentro de las principales líneas de acción del Jom Tiem se acordó lo siguiente:

La enseñanza de la no violencia: Cultura que prepara a las personas para resolver conflictos, de manera no violenta. La relación debe establecerse en un contexto de igualdad.

El descubrimiento del otro: La educación debe enseñar la diversidad de la especie humana. Desde la primera infancia la escuela debe aprovechar todas las oportunidades que se le presenten. Existen tres actitudes importantes: empatía dialogo y educación intercultural

Participación en proyectos comunes: La educación debe preocuparse por hacer que los jóvenes participen en actividades culturales y sociales.

De aprendizaje, lo cual se definen como los conocimientos, las capacidades, las actitudes y valores que son necesarios para que las personas sobrevivan, mejoren su calidad de vida y sigan aprendiendo durante toda su vida.

En la década de los 90s con la educación básica para todos, en la cual se tenía la visión en satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje para todos, se busca el que y como aprender. Con esta visión se tenía la idea de que a futuro próximo, se tendría a personas tendría la capacidad de tomar decisiones, crear valores, resolver problemas y colaborar con otros abría personas contentas consigo mismas y con los demás, que se entusiasmen con la enseñanza y desarrollen mentes inquisitivas, que acumulen en un archivo de conocimientos sobre el mundo y un enfoque para buscar conocimientos que puedan usar y desarrollar a lo largo de su vida.

En 1990 se reunieron varias organizaciones mundiales en áfrica para acordar las nuevas formas de lograr una educación para todos, en las que estuvo presente: la UNESCO, UNISEF, PNUD, FNPUAP y el Banco Mundial, así como los representantes de agencias bilaterales de cooperación, gobiernos y ONG y a algunos especialistas.

Dentro de los compromisos que se fijaron de 10 años no se logro ningún avance así que se

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