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Ensayo Uso tecnología


Enviado por   •  2 de Agosto de 2018  •  Ensayos  •  664 Palabras (3 Páginas)  •  98 Visitas

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Universidad Pedagógica Nacional[pic 1][pic 2]

Francisco Morazán

Centro Universitario Regional Santa Rosa de Copán

Carrera de Matemáticas

Espacio Pedagógico:

Seminario de Desarrollo Profesional

Ensayo

 El uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas

Docente:                         M.Sc. Eliú Leonardo Mejía Acevedo

Sustentado por:         Mario Aníbal Molina Canales

Registro N° 701198201101

Santa Rosa de Copán, 21 de julio del año 2018


Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

Centro Universitario Regional Santa Rosa de Copán 

Seminario de Desarrollo Profesional

ENSAYO  

El uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas

En la historia de la humanidad se registran épocas de grandes cambios para la sociedad, provocados por diversas causas. Se destaca entre ellas, la revolución tecnológica con notable impacto social y económicamente.

Si hacemos un breve apunte histórico en la forma de comunicarnos, pasamos de la escritura manual a la revolución que produjeron las imprentas en la manera de difundir masivamente la información por escrito. Si damos un salto en el tiempo hasta las últimas décadas, constatamos que se han experimentados cambios en la forma de comunicarnos utilizando medios como las computadoras, los teléfonos celulares y la internet.    

Actualmente recibimos mucha información, con alto contenido de video, audio texto, pero con acceso sin control, gracias la internet. Esta saturación de información no siempre ha resultado beneficiosa, principalmente para el desarrollo de los niños y niñas que acceden a todo tipo de información.

Así como la televisión y el papel escrito han venido a ser sustituidos por la internet, ahora las personas no son meros receptores de información, sino que interactúan y emiten y comparten contenidos – por ejemplo, a través la internet. Conociendo la realidad actual, no debemos continuar con las métodos y técnicas de enseñanza de la educación tradicional, sin considerar las nuevas influencias que tienen los estudiantes, para la formación del conocimiento.

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