Evaluacion Semana 3 Induccion A Procesos Pedagogicos

EVALUACION SEMANA 3

SELECCIÓN DE UN OBJETO TÉCNICO

1. DESCRIPCIÓN DEL OBJETO

La creación de un Software para enseñar perspectiva que le permita al alumno tener acceso a toda la información, ilustrada con videos, ejercicios, resolución de problema y toda una gama de posibilidades de interactuar para recrear la profundidad y la posición relativa de los objetos para hacerle menos monótono su proceso de aprendizaje.

2. INNOVACIÓN PROPUESTA

Un software es una herramienta funcional que permite al alumno interactuar con el tema. Esto ayudaría a hacer más activa la clase, tener acceso a las historias, textos, cómo surgió, evitando que el alumno no se aburra y distraiga siguiendo una explicación magistral. Además le ofrecerá un sistema de lineamiento con diccionarios, palabras desconocidas, explicaciones animadas de problemas de ilusión visual que, percibida por el observador, ayuda a determinar la profundidad y situación de objetos a distintas distancias.

3. JUSTIFICACIÓN DE LA INNOVACIÓN

En la sociedad de la información se hace indispensable que las disciplinas de saber se integren de manera útil en el desarrollo de programas alternativos que sin demeritar o quitar la esencia de un área como la perspectiva, pueda valerse de la tecnología para hacer de su enseñanza algo más impactante en los alumnos. Además permitirá que el alumno pruebe a través de “la prueba y el error” y si este se toma directamente, a partir de la experimentación, e alumno tendrá la posibilidad de plasmarlo en su subconsciente por más tiempo con mayor facilidad. Esto es lo que los expertos de la pedagogía llamarían el aprehender haciendo.

CONCLUSION

Tradicionalmente en nuestro país, se ha homologado la educación técnica con la educación en tecnología. En aras de la claridad, la tecnología hace parte del mundo de la generación de los saberes que confluyen en la solución a problemas y se manifiesta en artefactos, procesos o sistemas que le prodigan al hombre un mejor vivir; la técnica hace parte de esos saberes y se hace evidente en los procesos de producción a manera de modos de hacer. (NOVA XXI Consultores LTDA. Seminario taller "Construcción del conocimiento - Una perspectiva interdisciplinaria". . Bogotá. 1994).

El M.E.N., dentro del enfoque general del área de tecnología, establece como una finalidad de LA EDUCACION EN TECNOLOGIA "la reflexión permanente sobre ésta, sus usos e implicaciones, de manera que los individuos desarrollen sus capacidades de previsión, identificación, y solución de problemas..."(

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