FORMULACIÓN, ANÁLISIS Y SELECCIÓN DE ESTRATEGIA DEL PLAN PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TICS EN LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMERCIAL DEL NORTE
Enviado por bicapo1005 • 16 de Agosto de 2017 • Ensayos • 1.615 Palabras (7 Páginas) • 594 Visitas
FORMULACIÓN, ANÁLISIS Y SELECCIÓN DE ESTRATEGIA DEL PLAN PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TICS EN LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMERCIAL DEL NORTE
BAIRON MAURICIO CARDONA POLANCO
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION Y GESTION ESTRATEGICA
BUCARAMANGA SANTANDER
2017
FORMULACIÓN, ANÁLISIS Y SELECCIÓN DE ESTRATEGIA DEL PLAN PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TICS EN LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMERCIAL DEL NORTE
INTRODUCCIÓN
Las Tics se han convertido en una de las estrategias más importantes de los últimos tiempos en la educación, puesto que estas permiten que el conocimiento pase a tener un mayor grado de recordación en el estudiante dado que la interacción con elementos visuales y de afinidad para el educando lo hacen significativo en su mente promoviendo así la denominada educación de calidad.
Es por esto que hoy surge la siguiente pregunta de investigación como utilizar todo este material con una herramienta educativa que se integre a todas las áreas del conocimiento sin convertirse en un elemento distractor
Marco Contextual
El desarrollo del presente plan tic se encuentra inmerso en el Departamento del Cauca, municipio de Popayán, institución educativa comercial del norte.
Misión
El Plan para el aprovechamiento de las tic en las actividades de enseñanza y aprendizaje busca que a 2020 la institución educativa comercial del norte implemente en un 70% de sus áreas del conocimiento la utilización de las tic durante toda la jornada escolar logrando formar a su educando integralmente y con un aprendizaje significativo del 50% de lo orientado en clase, repercutiendo esto a nivel institucional en las pruebas saber 3, 5, 9 y 11 además de crear una cultura de cero papel más conocimiento.
Propósitos del Plan para el aprovechamiento de las tics en las actividades de enseñanza y aprendizaje
Hacer de las tics una herramienta fundamental en el fortalecimiento de un aprendizaje significativo y duradero en todas las áreas del conocimiento
Matriz DOFA
Esta matriz DOFA es el resultado de un análisis interno y externo que permitió diagnosticar el aprovechamiento de las tics en las actividades de enseñanza y aprendizaje en la institución educativa comercial del norte
Fortalezas | Debilidades | |
Alto índice de Hardware en la institución. | Falta de uso del hardware. Falta de salas de sistema Falta de software educativo acorde al entorno. | |
Oportunidades | Estrategia FO | Estrategia OD |
Capacitación Docente |
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Amenazas | Estrategia FA | Estrategia DA |
Resistencia al innovación |
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Fuente: propiedad intelectual del autor
Priorización de estrategias según su Costo, Tiempo de desarrollo, regla 80/20.
Costo
Esta priorización se realizara teniendo en cuenta cual es la estrategia más costosa a la menos costosa
Estrategia | Costo | Descripción |
Asignar a cada grado un numero de Tablet para el uso en las áreas del conocimiento con acompañamiento docente | $12.000.000 | Para la creación de cajas de seguridad para almacenar el material tecnológico en cada salón |
Solicitar capacitación para la planta docente en el uso de pc y Tablet. | $5000.000 | Se utilizara esta plata para el envío de cartas a computadores para educar refrigerios para las reuniones de capacitación |
Solicitar a Parquesoft Popayán capacitación para creación de software educativo Nivel Basico,Intermedio y avanzado | $5000.000 | Se utilizara esta plata para el envío de cartas a computadores para educar refrigerios para las reuniones de capacitación |
Crear comunidades profesionales de docentes que trabajen conjuntamente en proyectos tic concreto y pertinente a su contexto. | 1500.000 | Se utilizara en recursos para resmas de pape, tinta |
Motivar Económicamente a los docentes más innovadores en el aula | 200.000 | Se utilizara para motivar a fin de año al docente más tic de la institución |
Reconocer las habilidades del docente en la orientación de su clase sin el uso de la tecnología e invitarlo a que no cambie su estructura pedagógica y que nos ayude a vincular las tic desde su punto de vista | $0 |
Fuente: propiedad intelectual del autor
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