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Generación de Pseudocódigos


Enviado por   •  2 de Abril de 2017  •  Tareas  •  1.632 Palabras (7 Páginas)  •  271 Visitas

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[pic 4]

Plantel “Don Juan Osorio López”

Coatzacoalcos, Veracruz

Clave 058

Unidad de Aprendizaje:

Generación de Pseudocódigos.

Número:

1

Práctica:

Programación de estructuras de datos y estructuras de control.

Número:

1

Propósito de la práctica:

Realizar la programación en pseudocódigo de 10 problemas propuestos por el docente, empleando los conceptos relacionados con las estructuras de datos y estructuras de control de la programación estructurada, considerando como punto de inicio la creación de algoritmos y diagramas de flujo.

Escenario:

Laboratorio.

Duración:

6 horas

Hoja de Presentación de la Práctica 1

Nombre del Alumno: Sebrero Cosme Leonardo David

Matrícula: 150580431-8 

Carrera: P.T.B En Soporte y Mantenimiento de Equipo de Computo

Periodo Escolar: 2.16.17

Grupo: SOMA13B-405

Módulo: Programación estructurada

Nombre del Docente: Lic. Fernando Escoto Gutiérrez

Desarrollo

Planteamiento: Desarrolla un algoritmo representado por pseudocódigo y diagrama de flujo que calcule la suma de 3 números enteros y muestre al usuario el resultado.

Pseudocógico

Diagrama de flujo

  1. Proceso Suma
  2. Definir N1,N2,N3,R Como Entero;
  3. Escribir "Ingrese un número    entero";
  4. Leer N1;
  5. Escribir "Ingrese un segundo                                       número";
  6. Leer N2;
  7. Escribir "Ingrese un tercer número";
  8. Leer N3;
  9. R<-N1+N2+N3;
  10. Escribir "El resultado es", R;
  11. FinProceso

[pic 5]

[pic 6]

Planteamiento: Realice un algoritmo representado por el pseudocódigo y diagrama de flujo que calcule el total a pagar de 3 artículos contemplando el IVA del 16%.

Pseudocógico

Diagrama de flujo

  1. Proceso Tres_Articulos
  2. Definir P1,P2,P3,Articulo,Compra,Dinero Como Real;
  3. Escribir 'Introduzca el primer precio';
  4. Leer P1;
  5. Escribir 'Introduzca el segundo precio';
  6. Leer P2;
  7. Escribir 'Introduzca el  tercer precio';
  8. Leer P3;
  9. Articulo<-P1+P2+P3;
  10. Compra<-(Articulo*16)/100;
  11. Dinero<-Articulo+Compra;
  12. Escribir 'El total es',  Dinero;
  13. FinProceso

[pic 7]

[pic 8]

Pseudocógico

Diagrama de flujo

  1. Proceso Area_Total
  2. Definir B1,B2,Area Como Real;
  3. Escribir 'Introduzca la base';
  4. Leer B1;
  5. Escribir 'Introduzca la altura';
  6. Leer B2;
  7. Area<-(B1*B2)/2;
  8. Escribir 'El área es',Area;
  9. FinProceso

[pic 9]

Planteamiento: Desarrolle un algoritmo representado por el pseudocódigo y diagrama de flujo para calcular el área de un triángulo.

[pic 10]

Planteamiento: Desarrolla un algoritmo que calcule el área de un círculo.

Pseudocógico

Diagrama de flujo

  1. Proceso Area_Circulo
  2.         Definir R1,Area Como Real;
  3.         Escribir "Introduzca el radio";
  4.         Leer R1;
  5.         Area<-(R1*R1)*PI;
  6.         Escribir "El area es”, Area;
  7. FinProceso

[pic 11]

[pic 12]

Planteamiento: Desarrolle un algoritmo que solicite al usuario su año de nacimiento y con base a ese dato calcule su edad. Muestre un mensaje en pantalla si su edad es mayor o igual a 18 escriba “mayor de edad” o de lo contrario “menor de edad”.

Pseudocógico

Diagrama de flujo

  1. Proceso Calcular_Edad
  2.         Definir A1,E2,Resultado Como Entero;
  3.         Escribir "Ingrese el año en que nació";
  4.         Leer A1;
  5.         Escribir "Ingrese el año actual";
  6.         Leer E2;
  7.         Resultado<-A1-E2;
  8.         Si A1>E2 Entonces
  9.                 Escribir "Usted es mayor de edad";
  10.         Sino
  11.                 Escribir "Usted es menor de edad";
  12.         FinSi
  13. FinProceso

[pic 13]

[pic 14]

        

Planteamiento: Desarrollar algoritmo para ir a la escuela.[pic 15]

Pseudocógico

Diagrama de flujo

  1. Proceso VIDA_ESCOLAR
  2.         Escribir 'Llego a la escuela';
  3.         Escribir ' Espero a que den el toque para entrar a mi primer clase de las 7:00 a 9:00';
  4.         Escribir 'Termino la clase a la clase y salgo un rato a fuera del salón hasta que llegue el otro maestro';
  5.         Escribir 'Pasa la segunda clase que empieza a las 9:00 a 10:00';
  6.         Escribir 'A las 9:30 receso y a las 10:00 a 12:00 tenemos la clase de desarrollo de la página web';
  7.         Escribir 'tengo una clase más que dura 2 horas que es de  análisis de fenómenos eléctricos, electromagnéticos y ópticos';
  8.         Escribir 'cruzo la carretera para tomar un camión para ir a casa';
  9.         Escribir 'salgo de la escuela';
  10. FinProceso

[pic 16]

Planteamiento: Desarrollar algoritmo para ir de compras en un centro comercial.

...

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