Genesis De La Inteligenci Aartificial

GENESIS DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL.

 No se puede empezar a hablar de Inteligencia artificial sin saber primero el significado de las palabras que forman el concepto.

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¿Qué es Inteligencia?

 es la capacidad de entender o comprender. Conocimiento, comprensión, acto de entender.

 ¿Qué es artificial?

Hecho por mano o arte del hombre. No natural.

NACIMIENTO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL.

 En 1950 Turing consolidó el campo de la inteligencia artificial con su artículo Computing Machinery and Intelligence, en el que propuso una prueba concreta para determinar si una máquina era inteligente o no, su famosa Prueba de Turing por lo que se le considera el padre de la Inteligencia Artificial. Años después Turing se convirtió en el adalid que quienes defendían la posibilidad de emular el pensamiento humano a través de la computación y fue coautor del primer programa para jugar ajedrez.

 En 1951 William Shockley inventa el transistor de unión. El invento hizo posible una nueva generación de computadoras mucho más rápidas y pequeñas.

 En 1956 se dio el término "inteligencia artificial" en Dartmouth durante una conferencia convocada por McCarthy, a la cual asistieron, entre otros, Minsky, Newell y Simon. En esta conferencia se hicieron previsiones triunfalistas a diez años que jamás se cumplieron, lo que provocó el abandono casi total de las investigaciones durante quince años.

 En 1980 la historia se repitió con el desafío japonés de la quinta generación, que dio lugar al auge de los sistemas expertos pero que no alcanzó muchos de sus objetivos, por lo que este campo sufrió una nueva interrupción en los años noventa.

 En 1987 Martin Fischles y Oscar Firschein describieron los atributos de un agente inteligente. Al intentar describir con un mayor ámbito (no sólo la comunicación) los atributos de un agente inteligente, la IA se ha expandido a muchas áreas que han creado ramas de investigación enormes y diferenciadas. Dichos atributos del agente inteligente son:

 Tiene actitudes mentales tales como creencias e intenciones.

 Tiene la capacidad de obtener conocimiento, es decir, aprender.

 Puede resolver problemas, incluso particionando problemas complejos en otros más simples.

 Entiende. Posee la capacidad de crearle sentido, si es posible, a ideas ambiguas o contradictorias.

 Planifica, predice consecuencias, evalúa alternativas (como en los juegos de ajedrez)

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