Historia De Las Ntcs

HISTORIA DE LAS TIC Y NTIC

No podemos hablar de las “nuevas” tecnologías sin referirnos a las “viejas” tecnologías que surgieron a partir de las necesidades de comunicación entre la sociedad, y han ido evolucionando conforme a las necesidades creadas por un mundo globalizado.

A partir de eso surgen los conceptos de la sociedad del conocimiento y de la información, se podría definir a la Sociedad del Conocimiento como aquella que cuenta con capacidades suficientes para generar, apropiar y utilizar el conocimiento para atender las necesidades y los desafíos de su propio desarrollo. Y complementariamente se podrá conceptuar a la Sociedad de la Información como aquella en que se generaliza novedosas y múltiples formas de generar, recoger, almacenar, procesar y divulgar información.

Para conocer este desarrollo tecnológico es necesario remontarnos unos años atrás ya que son de suma importancia para conocer cuál es el origen de las tecnologías y su evolución, dando así paso a las nuevas tecnologías:

Años 60

• Se incorpora los recursos de televisión, radio y teléfono.

• Comienzo de la guerra fría se crea la primera versión de la Red para objetivos militares.

Años 70

• Las escuelas comenzaron a introducir computadoras (mainframes y mini-computadoras) para apoyar las tareas de tipo administrativa.

• Apple dona computadoras a algunas escuelas.

Años 80

• Sale la computadora TI99, que introdujo una nueva generación de computadoras para ser usadas en las escuelas y oficinas (modelos escritorios).

• Reproducción de clones y apple II.

• Se desarrolla

• n software tutoriales y juegos educativos. Tecnologías de Información y Comunicación.

Años 90

• Salen al mercado las computadoras multimedia.

• Programas completos: bases de datos educativos, programas de simulación y se modernizan la funcionalidad del software.

• Boom en educación con el uso de internet y world wide web.

• Versiones más modernas de programas multimedia. Tecnologías de Información y Comunicación.

Actualidad

• Se han venido desarrollando programas más dirigidos a la pedagogía y a lo didáctico, orientándose a las necesidades curriculares.

• Gracias al desarrollo de las telecomunicaciones y la facilidad

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